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从能力立意看学科综合 |
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时间：2007-3-2 14:23:49 来源：不详
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文科综合的命题指导思想是能力立意，以社会实际材料为素材。所谓材料，主要是重大时政和社会热点问题，这不仅是学科内综合的重要素材，而且也是学科综合的最好素材。应继续关注社会热点问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。针对今年体现时政热点的方式及设问角度的新变化，我们应改变原来的时政复习方法。
A.全方位地介绍该热点问题的总体背景，让学生了解该时政热点的来龙去脉以及相关的问题，系统地介绍问题的背景、成因、现状和发展趋势等问题。
B.认真领会党和国家正在实施的重大战略、方针、政策，全面分析时政热点可能涉及到的相关知识点，以及时政热点素材导入的方向。过去我们往往从*学科角度去选择素材，现在应多从社会性角度考虑素材，多从地理的图表和历史事实、报刊杂志的背景报道中寻找导入方式。
C.根据综合高考的能力要求，多角度、多侧面地分析时政热点。分析时，切口宜小不宜大，力求新颖，不落俗套，应多考虑一些背景分析、对策探究、趋势展望、时政评述类的设问切口，以体现创新精神。
D.实行开放式教学，加强学科知识综合。教师要引导学生走出课堂，培养学生的人文精神和科学精神。在“把好自己的门(学好本学科)、主动开好门(接纳史、地知识)，相互串好门(学科间相互交流与渗透)，共同谈热门(关注社会热点)”的过程中，努力探索知识间的渗透、交叉和综合。
江苏 施红 沈忠雷
王斌
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