新课程实验已经进入第三个年头了。这三年来，我们对学科新课程实验的情况进行了认真的调研，从中深切地体会到，新课程给教师的教学观念和行为带来了很大的变化：课堂上说教的少了，体验的多了；记忆的少了，实践的多了；更加关注学生的主体地位，老师在课堂上比以前更加幽默，也更受学生欢迎了。这些变化为我们的课堂增添了魅力。

 

　　2006年12月，我有幸观摩了在浙江桐乡六中举行的省优质课评比活动。来自全省11个地市的13名选手参加了本次比赛，杭州采荷实验学校的黄佳老师所上的《享受健康的网络交往》，给评委和老师们留下了深刻印象，也给了我诸多的启示。看着课后同学们脸上所洋溢着的兴奋表情，恍然间，我明白了一个困惑我多年的问题──怎样做一个有吸引力、有魅力的学科老师？优秀老师应该具有怎样的素质？下面我就截取黄老师课堂中的几个片断，谈谈对这一问题的认识。

 

　　一、幽默──一种教学睿智

 

　　上课一开始，在简单互致问候后，老师说：“同学们，这段时间我有点郁闷，因为我在批改作业时经常遇到一些看不懂的时尚词语。”老师边讲边在媒体上出示青蛙、恐龙、MM、PK、东东等网络用语，然后接着问：

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