参考答案
一、 材料解析题
1、（1）西塞罗的“自然法治原则”较人治政治是一个进步。因为人治的本性即使再明智也难免带有主观好恶和情感的偏差，而法律是正义和理智的天平。法律的一个突出价值在于用公正的成文程序来维持社会秩序。而人治等于将国家命运寄托在经常变幻的感情之上，而非可靠的理智之上。
法律本质上是统治阶级意志的体现，固然是统治阶级工具。但法治将社会矛盾和斗争限制在法律所允许的范围之内，对维系社会关系的稳定有积极意义。
（2）中国古代法律的原则是维护“三纲五常”等级秩序。法自君出，其实质是人治。从《大清法典》可以看出，是非裁判的标准不是法律，而是“三纲五常”伦理。在实践中，中国主要是刑罚，使百姓慑服而循规蹈矩，服从纲常礼教的管束。因为中国重儒家道统治天下，法律仅是次要手段。中国私法得不到发展，商务，婚姻，继承、合同、债务等关系一般靠邻里、宗族解决争端，使他们不致于涉论，当然评判标准仍然是“三纲五常”。
二、 问答题
1、观点正确。明朝时，中国古代科学技术还处在前列，出现了一些总结性科学巨著，但这些成就并没有突破传统科技的范围，产生与欧洲相似的现代科学。阻碍因素：①自然经济占主导地位，限制了生产力的发展，不能对科学技术的发展提出迫切要求和提供动力；②封建统治者推行重农抑商、重本抑末政策，压制了手工业的发展，不利于科技成果的产生、推广和应用；③明清统治者加强文化专制统治，八股取士、大兴文字狱，禁锢了思想，不利于自然科学的研究与发展；④西方资本主义兴起时，中国封建统治者推行闭关政策，阻碍了中西方文化正常交流，使中国失去了吸收外来先进文化的条件。
2、建国初，政治上：解放了全国领土，实现了各族人民的大团结；开展了土地改革运动，废除了封建土地制度，为新中国向社会主义过渡奠定了政治基础；抗美援朝的胜利，为新中国建设赢得了和平环境。经济上：没收了官僚资本，建立了社会主义性质的国营经济，使国家掌握了社会的经济命脉；合理调整了工商业，引导农民参加农业互助合作，工矿企业进行了民主和技术改革等加快了生产的发展，实现了国家财政经济的根本好转，为向社会主义过渡奠定了经济基础。1953年，中共提出了过渡时期的总路线和总任务，开始进行了大规模的有计划的经济建设和社会主义改造，同时民主政治和法制建设也取得重大成果，召开了第一届全国人大，制定了新中国第一部社会主义类型宪法，为向社会主义过渡提供了法律保证。1956年底全国基本上完成了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制，使社会主义制度在中国建立起来。）
三、 教研活动
教学设计操作思路基本要点：
（一）课前系统
1、 教学内容分析
(1) 分析《课程标准》的要求；
(2) 分析教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用；
(3) 分析教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。
2、 学情调查，可从以下几个方面设计调查方案：
（1）学生已有的认知水平和能力状况；
（2）学生存在的学习问题；
（3）学生的学习需要和学习行为等。
3、 设计教学目标
（二）课堂系统
4、 导入设计
5、 教学过程设计
要注意体现：
（1） 突出学生的主体地位；
（2） 从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题；
（3） 设计出师生互动方式；
（4） 争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排；
（5） 对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系和育人作用；
（6） 课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。
（三）课后系统
6、 设计出课后作业
7、 设计出学生课后活动建议
8、 教学反馈设计
