三维目标教学操作丛书

北京师范大学出版集团

《三维目标教学操作丛书》在全面探索、科学研究对我国基础教育具有重要影响的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”的基础上，对中小学各主要学科课程实现三维目标进行了系统的分析和论述，从学科能力、核心任务、教学内容、三维目标、教学方法与策略、评价方法六个层面，具体而微地阐释了在学科教学中实现三维目标统整的策略、路径与具体做法，对于探寻新课程改革的路径与方法、指导中小学教师进行科学而有效的课堂教学具有重要的理论价值与现实意义。

本丛书由我国著名教育学家朱小蔓教授作序，李亦菲博士担任丛书主编，是我国第一套以三维目标统整为价值追求的学科教学论著作。

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书名 / 主编 / 定价(元)
小学语文 / 王慧旻 / 25.00
小学数学 / 田京旗 / 22.00
小学英语 / 王 萱 / 25.00
小学科学 / 俞林军 / 22.00
小学品德与生活 品德与社会 / 马丁一25.00
小学综合 / 俞林军 / 25.00
初中体育 / 胡凌燕 / 22.00
初中语文 / 姚咏梅 / 25.00
初中数学 / 吴江媛 / 23.00
初中英语 / 刘春英 何书利 / 25.00
初中物理 / 颜季州 魏 群 / 23.00
初中化学 / 方 杰 / 25.00
初中生物 / 周 静 / 28.00
初中地理 / 赵贵江 / 25.00
初中历史 / 王 耘 / 34.00
初中思想品德 / 徐 慢 / 25.00

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新课程三维目标教学操作丛书 

初中历史

内容简介

本书提出了整合历史教材三维目标的理论，以义务教育历史课程标准为蓝本，分析了课标各项内容标准在三位目标即“知识与能力”“过程与方法”“情感态度价值观”上的要求，将三者统合为有机的整体，并给出了在实践教学中如何整合三维目标的具体方案。对于教师深化认识历史学科教学目标，提升教学效果有着重要的指导意义。

目  录

绪  论  为整合三维目标而教学

第一章  历史学科三维目标整合的内容规划
第一节 中学历史学科的基本能力
第二节 中学历史学科的核心任务
第三节 中学历史学科三维目标整合的KAPO模型

第二章  历史学科“中国古代史”教学中的三维目标整合
第一节  中华文明的起源
第二节  国家的产生和社会变革
第三节  统一国家的建立
第四节  政权分立与民族融合
第五节  繁荣与开放的社会
第六节  重文轻武、政权并立与经济重心南移
第七节  统一多民族国家的巩固和社会的危机

第三章  历史学科“中国近代史”教学中的三维目标整合
第一节  列强的侵略与中国人民的抗争
第二节  近代化的起步
第三节  新民主主义革命的兴起
第四节  中华民族的抗日战争
第五节  人民解放战争的胜利
第六节  经济和社会生活
第七节  科学技术与思想文化

第四章 历史学科“中国现代史”教学中的三维目标整合
第一节  中华人民共和国的成立和巩固
第二节  社会主义道路的探索
第三节  建设有中国特色社会主义
第四节  民族团结与祖国统一
第五节  国防建设与外交成就
第六节  科技、教育与文化
第七节  社会生活

第五章 历史学科“世界古代史”教学中的三维目标整合
第一节  史前时期的人类
第二节  上古人类文明
第三节  中古亚欧文明
第四节  文明的冲撞与融合
第五节  科学技术与思想文化

第六章 历史学科“世界近代史”教学中的三维目标整合
第一节  欧美主要国家的社会巨变
第二节  两次工业革命
第三节  殖民扩张与殖民地人民的抗争
第四节  资产阶级统治的巩固与扩大
第五节  国际工人运动与马克思主义的诞生
第六节  第一次世界大战
第七节  科学与思想文化

第七章 历史学科“世界现代史”教学中的三维目标整合
第一节  苏联社会主义道路的探索
第二节  凡尔赛－华盛顿体系下的西方世界
第三节  第二次世界大战
第四节  主要资本主义国家的发展变化
第五节  社会主义国家的改革与演变
第六节  亚非拉国家的独立和振兴
第七节  战后世界格局的演变
第八节  科学技术和文化

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