教学反思｝：让学生更生动更全面具体地了解都江堰的过去和今天，都江堰的修筑过程及各部位的功能，并结合灌溉与通航两大功能，弄清都江堰造福人类的科学设计，从而体会我国古代人民的勤劳智慧对都江堰的认识理解应是感性的丰富的。再读书、看资料，把这些感性的认识上升到理性的高度
从感性认识的角度，让学生从具体问题的分析入手，理解生产积极性从何而来的问题，从而促进了生产本身的发展。提问：“农业生产发展的表现是什么？”（学生答略）进一步提问：“这样的发展又需要什么条件？”除了工具水平需不断发展创新提高外，还必须谈到人的因素，即人的生产积极性。很显然封建农民的生产积极性高于奴隶制下的奴隶，这就是生产关系对人的反作用。再深一步问学生：“农民的生产积极性从何而来？”学生自己分析封建生产关系形成的过程，从而能较深刻>地理解生产积极性与农业生产发展的关系。
关于“指导学生分析商鞅变法为什么能获得成功，从而培养理解、分析>历史问题的”能力。
【解决方法一】（第一次设计：讲述法）
关于商鞅变法为什么能获得成功，主要有三方面的原因：
第一，商鞅具有锐意进取的改革意识，其倡导的变法顺应了封建制发展的>历史趋势。
从刚才我们讲的战国时期各国改革的>历史背景以及商鞅变法的内容中可以看出，商鞅倡导的改革变法完全符合和顺应了>历史发展的趋势，而他之所以能顺应这种发展，与他所具有的卓越的改革意识是分不开的。
商鞅认为，要想使改革取得成功，必须冲破传统意识和世俗的封锁线。因此他说：“治世不一道，便国不必法古。”（对国家的治理并没有从古到今一律一成不变的模式，而是有若干选择，故而应该选择最佳方案，不能拘于古制。）所以他改革的着眼点主要是当前的社会状况，是大量需要改进的社会治理措施，而不是古代教条。商鞅对于“反古”的改革者，大力肯定，认为违反古制、不断革新>政治，才是正常的，无可非议的。
正是因为商鞅有了这种敢于冲破一切的改革意识，所以他才能认清当时的社会状况，从而顺应>历史发展，使改革获得成功。
第二，商鞅制定出了一系列具体的行之有效的办法。
商鞅进行变法，实施的内容对于发展社会经济，促进社会进步具有巨大的作用，这与其制定出了一系列具体的行之有效的办法是密不可分的。
在商鞅制定出的各种措施之中，他极其强调重视“农战”。强调“农战”，就是强调大力发展农业生产和供养士兵，从整体上提高国家实力。他把“农战”看作国家兴盛的要决，认为通过鼓励农耕，可以开垦更多的土地，达到多粟，同时使人民专心从事农业生产，从而把他们紧紧拴在土地上，便于治理，最终实现安国、富国的目标。而奖励征战，凭军功的大小来授以爵位，更可以鼓舞士兵的士气，增强国家军队的战斗力。重视和加奖于农战，可谓抓住了改革经济这个根本，是一种富有实际刺激意味的新构想。
商鞅代表新崛起的新兴封建者的利益，对世袭特权进行了严厉的批评。他认为奴隶主贵族特权会对农战产生严重威胁，所以他提出要打击贵族的势力，倡导按功给爵，并通过一系列措施将贵族特权削减的所剩无几。
以上这两方面的措施使变法取得了显著的成就，也是变法最终获得成功的关键所在。
第三，商鞅敢于同旧势力作斗争。
商鞅变法是一场废除奴隶制，确立封建制的深刻的社会变革，条条内容都打击了奴隶主贵族的特权，无论是在变法前，还是在变法进行当中，都遭到了奴隶主贵族的拼死反对，而商鞅面对种种阻力，同各种旧势力作着顽强的斗争。
秦孝公在任用商鞅进行变法前，也知道朝野上下有不少的变法反对派，当变法要付诸实施的时候，反对派的呼声也日益高涨。为了在群臣中申述变法的理由，显示其变法的慎重，他召开御前会议，听取正反两方面的意见。于是，一场改革与守旧的辩论开始了。
代表旧贵族势力的大臣坚决反对变法，他们认为效法古制，依照旧礼，才不会出偏差。商鞅针锋相对地指出：商汤、周武，没有依照古制而成就王业；夏桀、商纣，没有改变旧礼也不免灭亡。所以他说：“治世不一道，便国不法古。”（对国家的治理并没有从古到今一律一成不变的模式，而是有若干选择，故而应该选择最佳方案，不能拘于古制。）
保守派和改革派在关系到秦国命运和各集团、各阶层利益的变法问题上，唇枪舌战，往返辩驳。商鞅理直气壮，雄辩滔滔；保守派也不甘示弱，但渐渐有些理屈词穷。最终在秦孝公的支持下，辩论以改革派的胜利、保守派的失败而告终。于是，秦孝公下达第一道变法令。
变法虽然开始施行，但遇到的阻力却非常之大。变法令刚一公布，旧贵族就起来抵抗。太子驷的师傅公子虔和公孙贾唆使太子犯法。针对这种情况，商鞅毫不手软，采取严厉的措施严加惩处犯法者：公子虔被割了鼻子，公孙贾脸上刺了字。在严峻的形势下，商鞅不惧阻力，不顾个人日后的安危，严格执法，才使新法顺利地进行下去。由此可见，秦国的变法最终能获得成功，是与商鞅始终敢于同旧势力作斗争密不可分的。
【解决方法二】（第二次设计：指导学生讨论）
关于商鞅变法为什么能获得成功，我们可以大致总结为三方面的原因，是哪三方面的原因呢？现在我们来一起讨论一下。
提问：刚才我们讲了战国时期各国变法的背景，请一个同学再简单地重复一下。
学生回答：春秋以来奴隶制经济逐步瓦解，在经济上的表现主要就是：土地私有制的出现、封建剥削方式的采取以及封建地主和农民两个阶级的产生，这三个方面即构成了战国时期各国进行变法的大致背景。
提问：商鞅变法的内容以及变法内容最终的着眼点？
学生回答：内容：1.“废井田，开阡陌”，承认土地私有；2.奖励耕战；3.建立县制。
最终着眼点：废除奴隶主贵族特权，发展封建经济。
提问：将改革背景和改革内容作一简单对比，我们会发现什么呢？
学生回答：改革内容与改革背景是大体相符的。
对，由此我们可以得出商鞅变法之所以能获得成功的第一个原因：变法顺应了封建制发展的>历史趋势。
那第二个原因是什么呢？这个原因是与变法的具体内容有关联的。在商鞅制定出的各种措施之中，他极其强调重视“农战”。
提问：强调“农战”，就是强调什么？
学生：强调“农战”即是强调农耕和军功。
提问：强调农耕和军功会给国家带来怎样的变化？
学生：大力发展农业生产和供养士兵，可以达到富国强兵的目的，从而从整体上提高国家实力。
通过变法实践，强调“农战取得了显著的成效，因此我们可以得出商鞅变法之所以能获得成功的第二个原因：商鞅制定出了一系列具体的行之有效的办法。
