学生发言踊跃，回答内容略，归纳为如下。
①第一枚邮票郑和半身画像，身穿白色莽袍，披青布斗蓬，身后是波涛汹涌的大海，海上有郑和的宝船，反映了他决心完成远航使命的英勇气概。
②第二枚邮票郑和到达占城，占城国王骑大象欢迎郑和的情景，郑和与国王同坐在大象身上，四周是载哥载舞的人们，反映出了兄弟般的友谊。
③第三枚邮票郑和到阿拉伯国家，明朝的使者用丝稠、瓷器与当地交换产品，人们态度友好，气氛和谐。
④郑和船队到达非洲，当地国王身着礼服接待郑和一行人员，人们高兴得跳起欢快的舞蹈，郑和抱拳微笑向人们表示感谢。
老师：邮票反映出郑和下西洋所到各地受到热烈欢迎接待的情况，同时也说明郑和不仅带去了丰富的物品，还带去了友谊。促进了中国同亚非各国的经济交流，同时郑和远航架起了中国同亚非各国的友谊桥梁，加强了中国同亚非各国的友好往来，所以人们为了纪念他，用他的名字给当地命名，还为他建庙塑像。
（郑和带去的物品主要有：丝绸、瓷器、金银宝物换回珠宝、香料、药材等等，回程时有许多国家的王公贵族、使臣搭乘郑和的船队前访中国）
五、分组讨论并比较世界著名航海家
老师：除了郑和外同学们还知道有哪些著名的航海家呢？老师要求同学们到网上查点资料，你们找到哪些著名的航海家呢？
学生回答：哥仑布、达迦马、麦哲仑、亨利、韦斯普奇等。
老师：那位同学愿意来介绍一下另外的几位航海家，同时展示幻灯片四位著名航海家：郑和、哥仑布、达迦马、麦哲仑照片（有时间教师可以利用实物投影，展示学生查找的资料）。
（幻灯展示“世界著名航海家航海对比表”）下面我们分三个小组来分别将世界著名航海家的航海情况进行对比。一组比较郑和与哥伦布，二组比较郑和与达伽马，三组郑和与麦哲伦，各组讨论后由一位同学发言（学生发言略）。
让学生对比表格后归纳得出：郑和的船队规模最大，时间最早，人数最多（随行人员有二万七千多人，包括了各种各样的人员，有医生、各种工匠、翻译、办事人员、八卦先生），船队有宝船、马船、粮船、坐船、站船，其中宝船有６３艘，最大宝船的规模长44.4丈，宽18丈，即长151.8米，宽61.6米。得出结论，郑和下西洋是世界航海史上的壮举。（用幻灯展示“郑和下西洋”的规模表加深学生对郑和航海规模的印象 ）
六、课堂讨论
（多媒体展示幻灯片“动脑筋”）郑和为什么能成功的实现远航呢？(话外音)
女声：郑和从小能吃苦耐劳，培养了英勇无畏的气概
男声：不对不对，宋元以来，我国的造船业发达，能造出巨大的海船。
同学们，你们是怎样看的呢？请你们谈谈你们的见解。
（学生回答略）
(教师归纳)刚才同学们讲得都非常好，郑和远航能够取得成功的原因很多。客观条件：政治稳定、经济发展、农业手工业繁荣、国家实力强盛、科学技术先进；主观条件：郑和个人素质、船队中的通力合作都是成功的原因。
首先是客观条件，当时经济发展，手工业发达，造船水平高超，航海技术的掌握，我国四大发明之一指南针应用于航海，当时对天文历史知识的积累等等，这些都为郑和实现远航提供了科学技术的条件，明朝前期国力的强盛，是航海壮举得以实现的物质前提，这是根本的原因，因为郑和船队要远航，首先需要的是大量的资金和优质的船只，如果没有当时农业和手工业的高度发展是办不到的，国家政治安定，明朝国家稳定也为远航提供了条件，这都客观的原因（从政治稳定上去分析，经济发展水平上去分析，农业手工业的繁荣上去分析，科学技术条件的具备－指南针、司南）；主观因素，郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，坚忍不拔的毅力和超人的胆略，具有优秀的政治经验和组织材能，才思敏捷，文通孔孟，为人谦和，具有良好的外交能力等是分不开的，另外，郑和了身在回族家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教的教义，西洋各国大多信仰佛教和伊斯兰教，这些都是远航成功的重要条件，当然，各船队中的成员通力合作，也是能够成功远航的因素之一。
郑和下西洋这一历史史实体现了我国古代经济的发达，科学技术的进步，同时也表现了古代劳动人民英勇无畏的精神
同学们，我们学习了郑和下西洋之后，你从郑和身上学到了什么呢？（学生回答略）
