要提高高校人才培养质量，必须支持、引导、鼓励高校调整建设项目等投入比例结构，加大教学专项资金的投入，调整教师收入结构。现在教师不重视教学的现象仍然存在，原因之一是教学收入中比例低。要改变这一局面，要大大增加教学收入在教师总收入中的比例，并扩大教师培训，强调人才培养是教师的第一责任。同时要加快工科专业认证和拓宽专业认证面。实现国内工科专业认证与国际认证接轨，提高国内学生参与国际竞争的起点。

    北京师范大学校长钟秉林委员：

    培养创新型人才是一个系统工程，是大学和中小学校的共同使命，各级各类教育和不同层次学校都在创新型人才培养体系和创新型人才培养过程中扮演着不同的角色，发挥着重要的作用。

    （本报记者李玉兰、刘茜采访整理）

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