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针对高校管理体制,山东大学校长徐显明接受媒体采访时曾谈道:我国高校行政化倾向比较严重。在价值观方面,从“只服从真理”、“学术至上”转而成为“管理至上”、“利益至上”。以行政为中心,校长、处长、院长几乎掌握了学校的所有学术与公共资源,教授、教师只是被配置的对象,要获得学术资源,就必须获得资源配置权,因此,教授争当处长、院长现象的出现也就在所难免。
除了担任北京师范大学的校长,钟秉林还身兼中国首都高等教育研究院院长一职,双重身份,让他对目前大学内部的情况有更深刻的认识。他告诉记者:“行政权力与学术权力的关系失衡、学术权力和行政权力的分割和对立、行政权力对学术权力的替代与压制,是目前高校管理体制中最突出的问题。高校的校级学术委员会中,学校和院系以及职能部门的负责人所占比例较高,学术组织的成员构成存在着明显的缺陷。学校和院系领导虽然也是相关学科的专家,但在学术事务决策思维上多少带有行政色彩。另一方面,由于校务委员会、教代会制度不够健全,学者及学术组织缺少影响决策的制度化渠道,不能构成对行政权力的有效制约,在学校重大问题的决策中,学者及学术组织参与决策的途径和方式有限,权力得不到充分体现,影响了他们的积极性和创造性。”
钱学森的世纪之问,将高等教育改革推到了风口浪尖。高等教育业内认为,加大高校自主权和高校内部实施行政与学术分离是解决问题的关键,“校长退出学术委员会”引起热议的背后是公众对高校行政与学术分离的期待。
领导让位已成趋势
《高等教育法》规定:大学
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