如火如荼的大学排行榜尽管一直备受争议，但上海交通大学高等教育研究院院长刘念才教授[注: 教授，是一种职业，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。教授为大学教师职务的最高级别。-jiaoshou]完成的一项课题显示，提升排名成为大学校长的共同目标。“提升排名成为大学校长的共同目标”，这原本不能算作新闻，可正是因为现实越发的走向唯“排名”的马首是瞻，才让公众对这些排行榜的负面评价远高于正面。例如校友会大学排行榜甚至将“造富”、“校友捐赠”、“媒体关注”（指某搜索引擎中搜到的该校的网页数）也列入大学排名参数，真让人匪夷所思。
这样的现象不仅存在于国内。美国一家基金会的总裁约翰坦言，亚洲大学经常相互抄袭模仿，或是照搬西方模式，为的是得到更好的大学排名。“排名正在形成一股巨大力量，阻碍大学追求自己的目标，忘记他们应该担负的社会责任，甚至最优秀的大学也无法避免陷入这一怪圈。”
“大学其实一直是在退步，而不是进步，不能让师生有归属感，不能让人在其中获得身心的升华，不管如何排名，有多少高楼，有多少学生都不能称作一个好的大学。”秋风说。
解读
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