用户名: 密码:
会员中心 在线投稿
| 网站首页 | 中国历史 | 世界历史 | 历史名人 | 教案试题 | 历史故事 | 考古发现 | 历史图片 | 文化 |
相关文章    
您现在的位置: 历史千年 >> 文化 >> 国学文化 >> 正文
周笃文:重温“名士教科…
“名嘴”纪连海《新杏坛…
争夺“名人故里”意味着…
中国城市争“名人故里”…
沈从文故居将聘高考满分…
吴酩:“名人经济”的走…
“民博”春天从正名始 …
抗日英雄李二喜病逝 曾…
名城保护宁波案例 人大…
美国名校为何不重视“高…
最新热门    
 
“名校排名热”陷怪圈 排名结果被指严重失真

时间:2011-04-27 12:37:16  来源:不详
“名校情结”不如真才实学

 

什么是好大学?什么是一流大学?对于这个问题,其实并没有放之四海而皆准的答案。

 

对此,秋风表示,不一定要有统一的标准,用最朴素的方式去想象,所谓一流大学,它应该是一个好大学,或者说是一个美好的大学,学生老师的精神都[注: 含义 指帝都京城。《晋书·赫连勃勃载记》:“古之利器,吴楚湛卢。大夏龙雀,名冠神都。” 相关条目 历史 古代 建都-shendou]可以得到自由的挥发,教师可以自由地去研究自己喜欢的东西,可以用自己喜欢的方式去表达对社会、对公共事务的思考。学生则可以在学校里学到自己想学的知识,学到做人的品德。“倘若能做到这一点,那么它会在乎排名多少吗?排名第十和排名第九十九,对它有什么区别呢?”

 

然而目前的现状是,多数中国家长仍然抱着“排名至上”的择校标准,一味地紧盯着前10、前50的大学,有的时候学校排名只差两名却无比计较。

 

有学者指出,对于现在的“90后”和未来的“00后”更在意的是自己的舒适感和自信感。在选择大学时更应该考虑的是,是否可以为孩子选择到一个可以让他找到自信的舞台,一个可以展现自我的平台;是否可以让孩子有发挥的空间,并且可以让其有一定的动力通过努力成为这个群体当中最优秀的人

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页

 
  | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 友情链接 | 版权申明 |  
Copyright 2006-2011 © www.lsqn.cn   All rights reserved
历史千年 版权所有