万众瞩目的高考,向来不缺看点和话题。最近有媒体报道,上海[注: 上海市-上海,中国大陆第一大城市;四个中央直辖市之一;是中国大陆的经济、金融、贸易和航运中心。上海创造和打破了中国世界纪录协会多项世界之最、中国之最。]今年高考作文将禁用网络语言,对其视为错别字来处理。一时间,上海高考对“神马”、“有木有”等网络词语“格杀勿论”的说法传遍网络,质疑和批评声不绝于耳。面对巨大的网络舆论压力,上海有关部门接受媒体采访时表示,“禁令”一说存在误解。
尽管上海方面紧急辟谣,但事件[注: 事件一般是指历史上或社会上已经发生的产生相当影响的事情。它的发生是受多重因素激发而产生的。可能来源于于政治领域,或者军事领域。]已超越地域限制。目前人们关注焦点的是,网络语言能否登高考的大雅之堂。换言之,高考作文如果接纳网络用语会如何,拒绝又会怎样。
倘若高考作文对网络用语敞开大门,虽然会博得许多网民的喝彩,但可能会损害考生的切身利益。在网络用语方面,“孤陋寡闻”的老师和新潮的考生之间,难免存在脱节。由此,面对五花八门的网络语言,一些阅卷老师会如坠云里雾里,不知所措。高考阅卷工作紧张繁重,阅卷老师可能无暇就网络用语刨根问底。到头来,受影响[注: 影响(之一)yǐngxiǎng【work in concert with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]的自然是考生。
使用网络用语,未必能让考生妙笔生花,酣畅淋漓,不用,未必导致其搜肠刮肚,才枯思竭。不仅是高考,各类汉语考试的作文都以考察考生行文立意的能力为基本目标。因此,即便禁用网络用语,只要有良好的文字功底和独到的见解,考生在作文中
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