沈荣华：我国的大学与世界一流大学的目标之间，主要有两大差距：一是“大学精神”的差距；二是我们高等教育体制上的差距，说到底还是办学自主权不够。大学的办学氛围，可以从两个方面去努力：在“大学精神”方面，关键是坚持“以人为本”，关注人的全面发展和多样化发展，培养适应国家经济社会发展需要、具有创新能力的各类人才。在高等教育体制方面，国家应从体制和舆论上鼓励学生走不同的路，三百六十行，行行出状元[注: 状元是中国古代科举考试——殿试进士的第一名，类似今天高考的榜首。目前在史籍中留有名号的状元约有七百多人左右，他们都是在苦读之后，才一举天下知，成为当时科考上的佼佼者。]，行行受尊敬。教育行政化的倾向需要改变，要逐步取消高校的行政级别，要让教育家办学。

    李越：招生中的种种优惠条件是现行条件下的一种宣传模式，但都是枝节性的部分，对于学生最重要的是高校要营造一个适应学生成长的人才培养氛围。招生是人才培养中一个重要的环节，招生人员应该本着对学生未来负责任的态度，对学生招进来之后的培养要有一个延续性的思考，进行沟通和了解，正确引导学生挑选适合自身发展的路径，这样才能让学生更好地成长，才能终身受益！

    主持人：怎样加强对学生进校后的培养，把好苗子真正培养成优秀的人才？   

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