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人才会客厅：好苗子，抢来之后怎么办？ |
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时间：2011-07-22 09:49:33 来源：不详
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沈荣华：首先，更新人才培养观念。我国教育目标的导向过分重视智力教育，忽视人格、心理、情感、性格等非智力因素的培养。应该切实改正重知识轻能力、重智商轻情商、重升学轻发展、重因循轻创造、重书本轻实践的落后观念。其次，要创新人才培养模式。人才培养模式必须遵循教育规律和人才成长规律，积极实行启发式、案例式、讨论式教学和探究性学习，激发学习者独立思考和创新意识，重视培养收集处理信息、获取新知识、分析解决问题能力及团结协作能力。再次，提高教师的水平。中国目前没有世界一流大学，很重要一个原因是缺乏世界级的“大师[注: 大师，现在指在某一领域有突出成就、大家公认并且德高望重的人。因其意义比较广，还有佛的十尊号之一、官名、学者专家的尊称、对年纪大的老师的尊称等。]”。培养和引进一大批世界一流教师，是我国大学发展、也是让学生终身受益的一项重要任务。
李越：目前招生体制的问题，的确存在把人招进来就完事的现象。因为招生人员很多都是“临时工”，并不具备稳定性和全面性，一般只对招生环节负责，对学生未来就很少关注。所以学校在招生理念上应该有一个比较清晰的理念，把招生和人才培养相衔接。在招生环节中，更多了解学生对未来的思考，这样才能让人才培养有一个延续性，才能让学生在自己喜欢的领域持续发展，并开花结果。
责任编辑:
林杏子
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