在近日举行的新闻发布会上，教育部考试中心主任戴家干对“汉语能力测试”的研发情况和形式作了说明，他特别指出，本测试主要针对以汉语为基本用语的人群。尽管这个人群囊括了各行各业、各个年龄段，但据了解，在校生和成人是本测试针对的主要人群。

    北京[注: 北京有着三千余年的建城史和八百五十余年的建都史，最初见于记载的名字为“蓟”。民国时期，称北平。新中国成立后，是中华人民共和国的首都，]交通大学法学专业的吴琼说:“如果在学校推广这项考试，会不会给我们增加负担，考了以后又对今后就业有没有帮助，同时这类考试与我们现在通过的大学语文考试有什么区别，这都是我们非常想知道的。”

    对此，教育部考试中心负责人在接受记者采访时作了进一步说明。他说，“汉语能力测试”重在考查应试者的汉语言文字应用能力，不测试语言文字的学理知识。试题也紧扣实际应用，注重实践性、时代性和实用性。而且，这项测试的推广不会与升学、就业直接挂钩，但是普及之后肯定会影响[注: 影响（之一）yǐngxiǎng【work in concert with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]教学，成为人才衡量的一项重要考试。他指出，该测试目的在于评估以汉语作为生活、学习、工作基本用语人群的语言应用能力，以考促学，以评促学，推进汉语学习和应用。

探寻测试背后的意义

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