口述实录

国家非物质文化遗产[注: 文化遗产，中文在概念上分为“有形文化遗产”和“无形文化遗产”。“有形文化遗产”即传统意义上的“文化遗产”，根据《保护世界文化和自然遗产公约》 （简称《世界遗产公约》），]项目

北京景泰蓝技艺传承人 钟连盛

爬上橡树“看”枝叶

我从小喜欢美术，在少年宫“深造”过，班里每次出板报、学校各种大型活动的布置，都少不了积极参与。

1978年，15岁时初中毕业，面临着一次人生路途的抉择，我当时对未来的设想是能上美术院校，可那时高考刚恢复不久，供选择的美术学校很少，就在这时，北京珐琅厂为适应时代发展开办了技校。老实说，家里人没有搞珐琅的，自己也搞不清景泰蓝的奥妙所在，只是听说在技校里能学画画，便毅然投身报考。进了技校，我算是比较刻苦学画的吧！一有机会就外出写生，有一次在十三陵为了观察[注: 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。观察时运用外部感觉器官直接感知客观事物的表面现象和外部形态的一种计划性和目的性很强的自觉感受活动。]叶子的形态，不小心爬上了橡树。橡树粗壮高大，叶子的纹络很有特点，可树越高危险性越大，自己把安全都忘了。后来听说，不知内情的人还奇怪一向沉稳内敛的钟连盛同学怎么如此“淘气”？三年的技校生涯让我的画技有了一次飞跃，不仅全面地学习了中外绘画基础、中国历代传统纹样，积累了丰厚的传统文化素质，而且接触到了当时较为先进的设计理念，过去学习景泰蓝的工艺技法，都是采取师傅带徒弟，口传心授的模式，实际经验丰富，但理论知识缺乏。我们作为景泰蓝设计制作的新型后备人才，在理论知识方面有了深厚的积淀。

三年学成还不能独当一面，我们又被分配回到了工厂。我一头扎进车间，从最脏最累的手工环节干起，有人为“高材生”感到惋惜，可我丝毫没有大材小用的失落，相反觉得实践是自己急需补上的一课。

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