一个重在知识的学习，一个重在智慧的养育，这是“为学”与“为道”的根本区别。当然，一个完整的认识过程，应当是“为学”和“为道”的统一体，“为学”是“为道”的基础，“为道”是“为学”的升华。令人遗憾的是：今天我们的教育，重视“为学”有余，忽视“为道”已久。世上流行急功近利的小聪明，而缺乏融贯古今的大智慧。

    透过孔子的自谦，考察孔子的足迹，我们才能够看到一个在学问探索上朝气蓬勃、充满原创精神的真实孔子：他不仅在“述”，更是在“作”。因此，就孔子开创儒家时代的实质而言，孔子的这句话可以修正为“述而步作，新而好古”，他说的是“述”，但迈开的步伐是“作”；他传承的是“古”，追求的目标是“新”。

    如果炎黄子孙都践履“述而步作，新而好古”的追求，中华文化的复兴还会远吗？

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