执教的40多年里,瞿林东给上千名本科生讲过课,指导的博士生、硕士生有几十人。此外,他还指导了多名博士后和访问学者。
“扶义倜傥,不令己失时,立功名于天下”。瞿林东经常引用《史记·太史公自序》中的这段话,以其中的德行[注: 师言:“德是下功夫,是有志于道;德在心里而行诸于外的就称为“ 德相 ”,譬如走路、行仪……都可表现出一个人的“德相”来。]、风采、机遇、事功勉励有志于学术的青年朋友。
新入学的博士生,有的专业基础较好,有的在专业上似尚未入门。在瞿林东看来,他们还都是有待精雕细琢的璞玉,而这种精雕细琢就是不厌其烦地修改他们的习作、论文。当他们看到瞿教授将他们的文章改成“大花脸”时,他们惭愧,更是折服。这些大到观点论据、小到遣词造句以及标点符号的密密麻麻的修改稿,都成了他们读博时珍贵的“藏品”。
2006年5月底,瞿林东教授在指导一个学生博士论文定稿时这样批写道:“目录是全文的骨架,反映结构与思路”,“绪言是全文的‘灵魂’,应字斟句酌,再三再四予以推敲。这对全文的方向、展开,都十分重要”,“我看‘后论’不宜烦琐,问题要提得明确,文字要写得简洁”,“希望结合我提出的这些意见,参阅我修改的‘摘要’,再认真阅读全文,把定稿工作做得细些、再细些。”从类似这样的批语和谈话中,学生们渐渐掌握了治学方法。他们回母校看望自己的导师时,都会情不自禁地说起这一桩桩往事。
瞿林东经常对学生说:“你们这代人在生活的物质条件上,治学的环境、手段和材料上都[注: 元上都,或称上都,即开平,位于今中国内蒙古自治区锡林郭勒盟正蓝旗境内,多伦县西北闪电河畔。元世祖忽必烈即位以前(1256年),命刘秉忠建王府于此。]比我这一代优越很多,但同时,在这个学风浮躁
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