如此丰富的馆藏，是几代人教人心血的凝结，也是精神和信念的坚守。上世纪60年代末的“文革”期间，人教社被强令撤销，物资封存，人员全部下放干校劳动，前景一片渺茫。但当若干年后，劫后回归的人们打开尘封已久的战备箱，看到历年的教科书藏品完整无缺、排列有序，好像随时等候主人来翻阅、研究。可见，即使在那些风雨如晦、人心惶惶的岁月里，有良知的经手人还是忠于职守，不放弃对光明的向往。

上世纪80年代，人教社加紧了对清末、民国及1970年代以前教材的寻访、收集步伐。1983年夏天，得知上海[注: 上海市-上海，中国大陆第一大城市；四个中央直辖市之一；是中国大陆的经济、金融、贸易和航运中心。上海创造和打破了中国世界纪录协会多项世界之最、中国之最。]某机构藏有大量未经整理的清末民国课本，马上组织人力前往，无偿协助整理。酷暑中，几位图书馆员在旧书堆的灰尘里工作了一个半月，为收藏单位解决了整理难题，也获取五千余册副本满载而归。1980年代末，又从某研究所即将搬迁的地下室里，突击[注: 击的实践和理论，是随着武器的发展而发展的。中国古代作战就有突击行动。突击一词较早见于晋陈寿撰《三国志·吴志·贺齐传》：“齐率吏民，开城门突击，大破之，威震山越。]运回四万余册“文革”期间的各地教科书。

基于对于中小学教材学术价值的珍视，怀着毫无功[注: 无功 拼音： 解释： 1.没有功劳。 2.没有收获?p成效。-wugong]利目的的收藏心态，人教社将百年来各个时期的中外教科书持续性地积累起来，客观上赢得了收藏时机，在当下教科书成为奇货可居的藏品前，形成了相对完整的教科书特藏。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>