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中国对日、韩、越三国科举的影响 |
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时间：2009-8-8 16:46:20 来源：不详
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，不拘员数选取”。在这种情况下，韩、越科举制度自然会以中国科举为模本。
高丽科举在自身发展变动的同时，还不断受到中国科举的影响，中国科举制的演进变动，往往在不久之后便会影响到高丽朝的科举。如《增补文献备考》卷一八四《选举考》一《科制》载，高丽仁宗十七年(1139年)，礼部贡院奏：“范仲淹云：‘先策论以观其大要，次诗赋以观其全才。以大要定其去留，以全才升其等级，斯择才之本也。’我朝制述业于第三场，迭试策论之无着韵偶对者，因此诗赋学渐衰。今后初场试经义，二场论策相递，三场诗赋，永为格式。”同书同卷末尾又载：“《丽史》：国朝取士，预命知贡举。逮恭愍己西，革旧法，为中原之制，至试前一日，主文考试等官始拜命。”可见高丽很注意科举制的故乡中国的科举改革，并随时加以模仿汲取。安鼎福《杂同散异·选举考·科制》载：徐居正日：“国朝科举之法，糊名卷子与高丽同，而余皆不同。其收卷官、封弥官、枝同官、易书等事，皆遵元制。”
韩、越科举制度的发展一方面遵循自身科举考试的规律和动力驱使，另一方面又不断借鉴中国科举新法加以改进。如韩国科举中的地理业、何论业、开京试、汉城试、七夕制等，越南科举中的太学生科、饶学试、四十分采点评卷法、“核”等等，就是本国科举的独创之制，具有鲜明的特色。各国科举日益走上独立发展的道路，但从大的方面来说，仍不出中国科举的格局，始终不能排除中国的影响。朝鲜李朝士人就曾说：“盖我国科如英俊、登俊等名，即唐博学宏辞之类，静庵所建贤良科，亦汉直言之举。”虽然许多规制名称不同，但往往还是可以追根到中国。
“作贡诸蕃别，登科几国同。”唐代中国通过设立优待域外举子的宾贡进士制度，为东亚国家了解和建立科举制提供了很好的示范。到后来，甚至连处于东亚地区的小国琉球也曾实行过科举制度。12—19世纪，中、韩、越三国连同琉球构成了一个独特的东亚科举世界或科举文化圈。科举在当时的东亚世界具有一种“普世化”的趋势。东亚国家效法中国建立科举制，有力地促进了本国文化水平的提升，而中国文化也随着科举制的东渐，向邻邦传播，这也是科举制正面功能的一个方面。上一页 [1] [2] [3]
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