关于语文能力形成过程浅析

；在此基础上，借助个性化高级语感的积累，一般性言语技能得以向创造性言语能力过渡、发展。
　　各阶段之间又有这样的动态关系：
　　初级语感是高级语感的基础，并有待于向高级语感发展；高级语感个性化的极大丰富反过来又拓展了初级语感的共性，使言语的社会性得到加强。一般性言语技能有待于发展成创造性言语能力，而创造性言语能力的达成不仅能进一步丰富高级语感的个性化，而且能促使一般性言语技能产生分化，使言语运用更加精确、概括、规范。
　　语文教学，正是通过一篇篇言语作品，一次次言语活动，在这种反复的螺旋式上升的能力培养格局中，借助语感的量的积累，达成一般l生言语技能向创造性言语能力的飞跃。

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