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论洋务改革集团的内部构造 |
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时间：2007-3-9 17:46:49 来源：不详
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”（注：《洋务运动》第2册第23页，第3册第53页，第1册第323页，第7册第22页。）。张之洞甚至在光绪十年（1884年）挂出《延访洋务人才启》的招贤榜招徕人才。（注：《洋务运动》第2册第23页，第3册第53页，第1册第323页，第7册第22页。）洋务派官僚在培养人才和启用人才方面做了不少努力。培养人才主要表现在设学堂和选派留学生上。1862年，几乎与洋务工业同步设立了京师同文馆和福州船政学堂等多处外语及专门技术学校。京师同文馆以千余两高额年薪礼聘洋教习威妥玛等进行教授，除学习外国语言外，1866年后，加设天文算学讲授自然科学。为了保证培养质量，规定同文馆的学生要取自“正途”之士。洋务运动中，中央及一些重要的洋务企业如福州船政局都有计划地派出留学生出国学习。除此之外，对于国内存在着的一批掌握一定科学技术的人才予以礼聘和起用，如“淹通算术”的李善兰；“专研博物格致之学”、“试制诸器绝妙”的徐寿；“于西学窥见原委，尤精制造”的华蘅芳；“专博数学”的郑伯奇等，都被洋务集团所罗致和起用。1867年李善兰与郑伯奇被“并置之同文馆，以资讨论”（注：《洋务运 << 上一页 [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] 下一页 |
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