《初中历史课程标准》明确指出：“历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受的学习方式。”由于受时间、空间的限制，枯燥呆板成了历史课的特点，听记写背成了学生学习的主要方法，我们历史老师也与古董、迂腐等词语有了渊源。历史起于远古，源远流长，因为时间的久远，如何使学生穿越时空隧道，真正去体验历史、欣赏历史、应用历史，成了历史教师课堂教学的主要焦点。

英国历史学家[注: 历史学家古希腊三大史学家是:希罗多德、修昔底德、色诺芬 以下是关于他们的详细介绍: 希罗多德他是古代伟大的历史学家，他被人们尊称为“历史之父”。]柯林伍德认为：应努力在内心构筑一个历史的氛围，这种氛围能再现和还原历史事件[注: 事件一般是指历史上或社会上已经发生的产生相当影响的事情。它的发生是受多重因素激发而产生的。可能来源于于政治领域，或者军事领域。]发生时代的特定局面，任何历史都是现在的历史，只有更加神入一个特定时代人的心灵和思想，才能触摸到历史的脉搏。

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