穿越形式多样

 

穿越时空隧道的游戏，问题可以多种形式呈现。“穿越时空5分钟”，在教学中往往能起到温故知新、引起注意、突出重点、强化主题、加深理解、形成概念等作用。它与以往思考题最大的不同，在于它特别注意启发学生思维，看重的不是学生能不能找出答案，而是学生是否动了脑筋。因为，很多穿越问题，有的可能有多个答案，有的可能根本就没有答案。

 

时间别太苛求

 

“穿越时空隧道5分钟”，是一种积极的教学探索，教师不必去刻意要求时间，还要看课堂生成和学习内容而定。真实性是学生穿越时空回答问题时特别需要关注的问题，回答问题一定要建立在特定的真实历史背景之下，要有坚实的史料作为基础，要注意使用学科语言，不能信口雌黄。

 

经过老师和学生的不懈努力，“穿越时空5分钟”成了打造高效历史课堂的切入点，大大提高了学习效果，学生学习历史兴趣的空前高涨，历史课堂成了快乐的大本营。学生们在穿越时空的过程中，学会了用辩证的眼光看待问题、分析问题、解决问题。他们敢于标新立异、积极进取、勇于探索的精神让老师感到欣慰。用学生们的话说，历史课堂成了他们穿越时空的隧道。

 

“穿越时空5分钟，轻松快乐一堂课。”

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