ty国家权力集中由中央政府统一行使的制度。地方分权的对称。在这种制度下，]？”学完一个事件，你可以让学生作为当[注: 为当 拼音： wéi dān?? 解释： 1.犹抑或;还是。-weidang]事人，去描述这件事，发表自己的见解。“假如你就是长征中的一名红军战士，你会遇到哪些困难？会如何克服？”“作为一个唐朝人，你认为唐朝的进士科[注: 进士科 正文　 　见科举制。 配图 相关连接-jinshike]重视考诗赋好不好？为什么？”学完一个朝代[注: 【中国】 　　朝代：指整个王朝，也朝代讲时：指整个王朝，也指某一个皇帝的一代。 朝代　　　　熟记口令　　(1）　　夏商周秦西东汉　　三国两晋南北朝　　隋唐五代又十国　　辽宋夏金元明清　　(2)　　夏商]，你可以让学生当导游，带你感受这个朝代的风情。“你是隋朝[注: 隋朝（公元581年—618年），是中国历史上最伟大的朝代之一，隋唐时期也是全世界公认的中国最强盛的时期 。隋朝在政治上确立了重要的制度——三省六部制，]一导游，请带领我们游览隋朝大运河。”……任何历史事件中都[注: “中都”为春秋战国时的一地名，今在山东省汶上县，孔子曾在此任“中都宰”一职。此外，中都在古代还是世界著名的佛教圣城，至今在城内的“太子灵踪塔”内保留着释迦牟尼的舍利子，]离不开人，只要有人的地方，学生都可以穿越。

 

穿越抓住重点

 

“穿越时空隧道5分钟”的教学环节中，教师设计问题时，要多了解有关历史知识的背景资料，多查找相关的历史史料，然后围绕教学中的知识重点、难点、衔接点、易混点精心准备，问到“点”上，设计的问题应符合学生的认知规律，应具有启发性、深刻性和趣味性，让学生有思考的余地和价值，使他们通过自己的探索去发现知识的金矿，体验发现的快乐。

 

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