从学习“中华民族的抗日战争”说起

──做历史教学的有心人

 

有人说现在的学生不关心政治[注: 上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系。它是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。]，社会责任感淡漠，极少能把学习与国家民族的命运联系起来，缺乏当年周恩来[注: 周恩来（1898年3月5日－1976年1月8日），字翔宇，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。]等先辈“为中华之崛起而读书”的强烈民族责任感。我认为历史教育应责无旁贷的承担这一重任，加强这方面的教育，并在中国近代[注: 近代，是指中英鸦片战争开始（1840年）到五四运动（1919年）这中间的一段时间(1919年到1949年为现代，1949年以后为当代).-jindai]史第四单元“中华民族的抗日战争”教学中进行了尝试。

 

一、巧导入，激发学生的情感共鸣

 

在学习初中历史八年级上册“中华民族的抗日战争”这一单元时，我在黑板上写下了这样一句话并让同学们记在单元标题的下方：

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