一个学生气冲冲地说：“砸死小日本鬼子，报仇雪恨！”大部分同学产生了共鸣，群情激昂，课堂轰然大乱。但该生的思想显然过于极端，偏离了历史教育的方向，我马上镇静[注: 镇静 拼音： 解释： 平稳，冷静：保持镇静｜镇静果敢。 相关词语 安静安西四镇安镇坐静自镇总镇作镇坐镇庄静准静止锋逐静忠静服专静中镇抚主静忠静冠州镇忠静衣重镇纸镇镇?I镇国镇夜镇宝镇胆镇纸镇心镇南关-]下来，引导学生讨论：提起日本侵华的两次战争，人们马上会联想起“屈辱”二字。但是，身处21世纪的中国青年，当我们平心静气地来反思这段历史的时候，只有仇恨够不够？同学们的眼光告诉我：远远不够。我继续引导：“我们应该怎样做？”

“团结就是力量，我们要大力发展经济，提高我国的综合国力[注: 国力 拼音： 解释： 国家在政治、经济、军事、科学技术等方面所具备的实力：增强～丨～强大。-guoli]。”

“落后就要挨打，我们必须强大！”

“我们要时刻警醒，铭记历史的苦难，认真学习，立志报效国家，为祖国统一贡献自己的力量。”

“我们要……”同学们争先恐后的答起来，而且回答得非常精彩。

我针对学生的发言进行了总结：对于中日关系问题最根本的

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