用户名: 密码:
会员中心 在线投稿
| 网站首页 | 中国历史 | 世界历史 | 历史名人 | 教案试题 | 历史故事 | 考古发现 | 历史图片 | 文化 |
相关文章    
您现在的位置: 历史千年 >> 教案试题 >> 教案资料 >> 正文
对唯物史观机械性理解的
正确理解“罗斯福新政”
赵文龙:理解西周政治制
赵文龙:理解西周政治制
赵文龙:理解西周政治制
赵文龙:理解中国古代手
论历史课程民族主义与国
佚名:历史教学中的理解
德法合编历史教科书引发
钟启泉:怎样理解《历史
最新热门    
 
拓宽理解古代文明的视角──浅谈历史中的地理因素

时间:2012-9-19 17:39:03  来源:人教网(www.pep.com.cn)

                    

写在前面:笔者拙文“在联系和对比中理解和教授历史”(《历史教学》2008年第12)完成后有意犹未尽之感。这里把“余音”抒发出来,独立成文。其中肯定有很多不成熟的想法, 仅供参考。只望有助于广大中学教师对历史教材中有关希腊和罗马部分的教学。

 

希罗多德[注: 希罗多德(希腊语:ΗΡΟΔΟΤΟΣ),公元前484年诞生于小亚细亚的哈利卡纳苏斯城,公元前425年去世。希罗多德从小学习勤奋,酷爱史诗,后成为古希腊的作家。]埃及是尼罗河的恩赐”的名言,说明尼罗河在古代埃及文明[注: 埃及文明》编者经过精心剪裁与设计,在脉胳上设置历史、宗教、文化、城市与建筑、艺术、教育、科技、民俗等多个板块,每一板块皆以优美贴切的文字,集中展示埃及文明杰出成就的各个侧面。]形成和发展中的重要作用。在对当代国家的研究中,地理因素也是无法忽略的问题。《是什么使美国如此强大》一书就指出:美国强大的原因众说纷纭,其中优越的自然、地理环境是其基础 ”

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >> 

 
  | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 友情链接 | 版权申明 |  
Copyright 2006-2011 © www.lsqn.cn   All rights reserved
历史千年 版权所有