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1998年普通高等学校招生全国统一考试历史试题 |
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时间：2007-3-2 14:30:29 来源：不详
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摘自《国外经济统计资料（1949-1976）》
根据材料回答：
①战后日本教育、科学技术和经济发展各有什么特点？（6分）
②战后日本教育对科技发展的作用主要表现是什么？教育、科技对经济发展的影响是什么？（6）
四、问答题：本大题共2小题，第48题17分，第49题16分，共33分。
48、明清（鸦片战争前）时期，我国的文学艺术繁荣兴盛，而科学技术则由发展转为停滞。概述这两种文化现象的具体表现和特征，（12分）并分析形成这两种文化现象的社会原因。（5分）
49、美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美13个殖民地成立统一的美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家。试从两个独立战争的背景和进程说明造成这种现象的原因。（16分）
参考答案及评分标准
一、单项选择题
1. B 2.B 3.D 4. A 5.B 6.A 7.C 8.B 9.D 10.A 11.D 12.D 13.C 14.A 15.D
16.C 17.A 18.A 19.B 20.B 21.C 22.A 23.A 24.B 25.A 26.B 27.D 28.C 29.D
30.C 31.C 32.A 33.D 34.B
二、多项选择题
35.BD 36.ABCD 37.ACD 38.BCD 39.AC 40.ABC 41.ACD 42.AC 43.ACD 44.BCD
三、材料解析题
45、评述要点：
目标：直接收回山东权利。
经过：驳斥日本无理要求，顶住英美压力，以各种方式据理力争。
结果：交涉无效，拒签和约。
评价：坚持维护国家主权与领土完整的正义立场，不畏强权，捍卫民族尊严，顺应民心，应充分肯定。
46、答案要点：
①生产资料所有制：“一大二公”，盲目提高生产资料公有化程度，严重地脱离了当时农业生产力水平。（2分）
分配方式：“一平二调”，实行平均主义和无偿调用，完全违背按劳分配的原则。（2分）
危害：严重挫伤农民的生产积极性，生产力遭到很大的破坏，（2分）给农业生产带来了灾难性的后果，是造成三年经济困难的重要原因之一。（2分）
②坚持实事求是的思想路线，搞建设必须从中国正处在社会主义初级阶段的国情出发，不应片面追求高速度。（2分）尊重客观经济规律，生产关系的调整必须适合生产力的发展水平，不能只凭主观愿望和意志办事。（2分）
47、答案要点：
①教育：政府重视、推行改革、与经济发展结合。（2分）科技：由引进外国技术到依靠本国力量。（2分）经济：60年代末起出现高速发展。（2分）
②教育发展为依靠本国力量搞科技打下基础。（2分）教育、科技面向经济，为经济发展培养人才，科技成果能迅速转化为生产力，促进经济高速发展。
（4分）
四、问答题
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