张没有付诸实践，而洋务派则掀起了洋务运动。
（2）关系：洋务派是林则徐、魏源思想主张的继承者和实践者。
3．对洋务派与顽固派、维新派与顽固派、革命派与保皇派三次论战的认识：
①维新派与顽固派的论战是资产阶级登上历史舞台后与地主阶级的第一次正面交锋。论战的内容直接触及了封建制度，使人们逐渐摆脱了封建思想的束缚，并为资产阶级民主革命思想的传播奠定了思想基础。②与之相比，洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧，不触及封建制度。③革命派与保皇派的论战是资产阶级内部在民主革命手段和目标上的分歧，在救亡图存和发展资本主义方面并无重大冲突。因此，维新派与顽固派的论战其影响的深度大大超过了另外两次论战。
4．关于真理标准问题的讨论和十一届三中全会的内在联系：
（1）从目的看：都是为了纠正文化大革命以来“左”的错误。
（2）从主要内容看：都肯定了“实践是检验真理的唯一标准”，重新确立了以实事求是为核心的马克思主义思想路线。
（3）从结果和意义看：这从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚。
上述问题，要求我们掌握比较的方法并用它去分析和解决实际问题。
三、精题范例
1.“师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的主要区别在于①根本目的完全不同②思想向实践转化的程度不同③提出者的阶级立场完全不同④影响不同（ ）
A．①② B.②④ C．①②④ D．①②③④
解题思路：这是一道对两个有联系、又有区别的思想观点进行评议的组合型选择题。由于以组合形式出现，难度就更大一些。学生在解答本题时，可从两种思想观点的提出者切入题目内容。从具体到抽象，从感性到理性，也是思维发展的规律。在解题时，学生不妨回忆魏源和洋务派代表人物的阶级属性和*主张。他们都是地主阶级的知识分子，他们都以维护清朝封建统治为己任。因此，在阶级立场和根本目的上并无不同之处。至此，本题即可用干扰排除法来解答。如果不从具体问题切入，那么就容易在许多概念上绕来绕去，误入歧途。正确选项为B。
2．19世纪末，维新变法从一种社会思潮得以发展到一场*运动，关键因素在于（ ）
A．维新派发展资本主义的主张符合历史趋势
B．维新派把维新变法与救亡图存结合起来
C．维新派得到光绪帝和一些官僚的积极支持
D．维新派及时提出了他们的施政纲领
解题思路：该题着重考查学生的分析能力，要求学生在分析问题的基础上，进一步认识近代中国社会的矛盾变化与维新运动的关系。维新派的主张是进步的、爱国的，在中国民族危机严重之时，他们把维新变法与救亡图存结合起来，“公车上书”就成了维新运动兴起的重要事件。分析原因，特别是分析关键原因，一定要紧扣那个历史时代的主要社会矛盾，把试题中的主体放在具体历史范围中去考查。正确选项为B。
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