广东广雅中学2004学年度上学期高一级历史必修1

模块考试试题第II卷

二．问答题（共4题，45分，在本卷相应的划线上作答）

35．阅读材料回答问题（10分）

材料一：道光年间，中国人口已达4亿，军事人力潜力十分雄厚。而且战争又在中国本土进行·．…·清政府是当时世界上常备军人数最多的国家。总兵力超过80万人，其中八旗兵20万，绿营兵60万。地处战争区域的粤、闽、浙、苏四省的兵丁就有22万，而英国侵略军最多时才2万。  

材料二：由于政治上的腐败，清政府执行的是“防民甚于防寇”“患不在外而在内”的反动方针，把沿海人民当作“汉奸”。……清兵吸食鸦片、手无缚鸡之力者，技能极差、不会放炮者，“空谈韬略”、不务实际者，在清营中人数甚多。……清军虽有80万之众，但没有一支机动性强、比较集中的军队，而是分散设防于各地。清官书记载：一般城市驻军土营或不足1营，较大城市驻军2～3营。而且各营官兵也不集中，分散成更小的单位驻守城、汛、哨、卡，多则数百人，少则数人。

1841年1月1日，道光帝令湖南、贵州各调兵1千、四川2千往广州。湖兵5l天后到达，贵兵47天后到达，川兵79天后到达。1841年10月26日，道光又令四川调兵2千往浙江，最先者96天，110天后仍有300名尚未开到。

                                              ——《中国近代军事经济史》

请回答：

(1)据材料一，鸦片战争中，中国具有哪些优势?（4分）

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(2)据材料二，清政府军事人力优势未能发挥的主要原因有哪些?（3分）

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(3)结合所学说明鸦片战争中国战败的主要原因。你能设计一条利于清朝不败的谋略吗？

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36．阅读材料回答问题（10分）

材料一：二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出《科学技术振兴教育方案》，1958年决定按“充实基础学力，提高科学技术教育”的方针改革中小学课程。20世纪60年代开始强调产、学、研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。1967年这一做法扩大到农业、商业和水产业。1961年决定增加理工科大学数量，扩大招生，1962年创办高等专科学校。1965～1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展，1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88％。

材料二：二战后日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。到1972年共买进专利1．7万项，耗资31亿美元。1981年日本政府提出了“技术立国”的口号。在开发科技方面，50年代用于引进外国技术的费用占科研总经费的45％左右，60年代降至24％，70年代再降至10％，对外国技术的依赖明显降低。

材料三：1948年后，日本实行教科书审定制。50年代，有人发表《令人忧虑的教科书问题》，认为教科书“贬低祖国日本”，意欲掩盖二战罪行。80年代后，由文部省一再通过的与复活军国主义相呼应的教科书，篡改和美化二战中许多重大侵略行径。2001年4月初，日本文部科学省又通过了“新教科书编撰会”主编的歪曲历史的教科书。“编撰会”几乎网罗了所有的右翼学者，在三菱、东芝、马自达、日野、富士道等百余家企业和财团的捐助下，其每年的活动经费多达42亿日圆。“新教科书”出笼和审定“合格”前后，包括日本在内的亚洲各国许多史学工作者和民间团体举行了各种抗议活动，指出：二战中的日本侵略者，不仅对亚洲人民犯下了滔天罪行，也将日本人民推进了火海。肆意篡改历史是一段反动逆流，虽然由来已久，有其深刻的国内、国际原因，得到了日本上层和大发战争横财的某些人的支持，但是最终必将被追求和平与发展的世界人民所唾弃。

请回答：   

（1）战后日本教育、科学技术发展有什么特点?（3分）

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（2）日本有人歪曲侵略历史的主要背景是什么？从本题材料你得到什么启示？（7分）

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37．简述20世纪70年代中美关系逐步正常化的主要史实，分析推进这一个过程的主要原因。从中你能发现哪些外交艺术？（13分）

38．具有求知、求真要求的你对人类历史政治文明的学习和探索已经过一个学期，请你结合所学自选三个不同类型的政治文明模式实例，分别说明其主要特征并从文明发展进程的角度谈谈你对三者利与弊的基本看法。（12分）

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模块期末考试试题答案   

一．单选

二．问答

35．(1)中国国土辽阔，地大物博，人口众多，具有雄厚的战争潜力；清军兵力大大超过英军；熟悉本土，补给方便；中国进行的是反侵略正义战争，容易激发官兵的抗战激情，能取得人民的广泛支持。   

(2)清政府执行与民对立的反动方针，失去了人民的拥护；清政府军备废弛松懈，作战能力低下；国防交通落后，调兵迟缓。

(3)中国封建制度的落后；清政府的腐败。英国是先进的工业国拥有经济军事技术的实力优势。

选用谋略之一：大力发动民间力量。之二：充分利用广阔空间，扬长避短，诱敌深入围歼。

所设计谋应基本符合历史条件与军事逻辑，无唯一答案。

36．(1)教育：政府重视、推行改革、与经济结合。科技：由引进外国技术到依靠本国力量。

（2）背景：A军国主义死灰复燃B由经济科技大国谋求政治军事大国。C美国的扶植和利用。

    启示：A发展是硬道理。B必须正视历史。C科教强国。D团结各种力量制约军国主义。

37．思路提示

（1）史实：乒乓外交——基辛格访华——1972年尼克松访华与上海《中美联合公报》——

1978年《中美联合公报》——1979年正式建交

（2）原因A美方 ：遏制失效，美苏争霸      B中方：苏联威胁，台湾问题

（3）智慧A从国家现实与长远利益出发B原则性与灵活性结合C果断与耐心兼备

38．思路提示

（1）古代中国政治制度。专制主义中央集权。有利于维护君权，维持大国政治秩序的稳定、文化的凝聚、民族间的融合和自然经济的发展。不利于社会近代化，日益阻碍民族创新与进步。

（2）古代雅典民主政治。公民可直接参与国家管理，权利机构相互制衡。有利于维护部分公民的集体意志和利益、文化的创造和小国城邦经济的繁荣。不利于在国与国竞争中保持强盛。

（3）近代英国代议制度。君主立宪制，君主制、贵族制、议会民主与党派政治相结合，以内阁制为核心。有利于资产阶级民主利益、维护政治角逐的有序和资本主义经济持续发展。但终究不能体现全民各种权利的社会公正。