李清：盘点、感谢、祝福

——2007年小结

昨天晚上看王晓春老师的书，提到当前很多教师既不知学生，也不知自己，这让我想到“知你自己”这句话。一个教师如何才能“知你自己”呢，可能只有不断地自我反思与总结了。我是一个随遇而安的人，很多人说可以立个大目标，到最后实际的收获则降低点要求，我却不然，往往是不立目标，没有收获也正常，如果最终也有收获，那就是额外的奖励，不是更值得高兴吗？迎接07年的时候我并没有给自己立下很高的目标，只是提出继续打理博客，而本博文的发出则已经说明完成了预期目标，更可以高兴的是，我在2007年的收获并不止于这一项。

工作第八个年头了，虽然不情愿，但还是蒙学校“器重”，重新执教高中的历史教学（初中历史不是中考科目，学校一般不大在意，所以说“器重”），8月份我还是高中历史新课程远程研修团队的一员，还在说着自己对历史新课程的理解，到9月份自己亲自上阵，才真是什么滋味都尝了，无奈的感觉也不时涌现。但是“人在江hu”，我必须对得起学生和学校，“应试”自是免不了，在实际教学中所坚持的只能是一再强调 “理解”历史，但要学生真正做到“理解”二字又何其难啊！所幸的是所任班级的成绩还不算差，而且跟学生的关系也不算差（我最厌恶以严酷的方式把学生成绩“逼”上去，弄得学生因怕教师而不得不学），有学生在周记中提到我，说我经常说某历史“有意思”，希望我对历史的这种态度能感染到他们。但是也带着点遗憾，一是对学生的能力培养还做得不够，二是自己所任班级的均分差距还是大了点（好的重点班历史均分已经逼近实验班了）。2008年在这两方面的问题需要努力解决，尤其选科之后的专业班必须加强学科能力培养。

2007年的我继续读书，继续思考，继续摸索，继续反思。但是阅读的重点有转移，从心理学移到教育学，史学理论则继续关注。一年下来阅读的书籍记有：《上学记》、《史学导论》、《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》、《直截了当的独白》、《教育学是什么》、《教学勇气——漫步教师心灵》、《历史的用途与滥用》、《历史课堂的有效教学》、《教学反思与行动研究——教师发展之路》和《历史理性的重建》等。其中给我印象深刻的是何兆武先生的口述回忆录《上学记》、王晓春老师的《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》和帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，值得向未读过的教师推荐。何先生的回忆录充满了他对历史（学）和人生的看法，发人深思；帕克·帕尔默的书提醒我们教师一个好的教师关键在于自身认同，要关注教师自己的内心；而王老师的书提醒我要注意科学的教育方法，近日我还在阅读他的另一本新著《做一个聪明的教师》，也不错。

2007年暑假在进行了高中历史新课程远程研修，我有幸成为团队的一员，与广大的老师一样克服了网络不畅的种种困难，始终坚守阵地，一起学习视频内容，就作业一起探讨、点评并择优推荐，及时整理在线研讨的内容，最终完成自己的职责，并蒙何博士和王雄老师的推荐而成为第五期简报的团队之星。远程研修结束后完成优秀学员和班主任的推荐工作，并整理了第六部分“历史教师专业发展”的资料。同时通过研修活动又结识了一批名师，跟心仪已久的杜苇等老师终于可以直接在线学习了（2006年错过了当面学习的机会非常可惜），并认识了江苏的一些名师（也算老乡了）。

[] 关注：全国历史课程研修简报 [本站][2007年9月4日][423]

这里要特别对陈亚东老师说声感谢，07年我们的联系增强了，而且陈老师给了我许多的帮助。上半年我写了篇文章请陈老师提意见，陈老师提出了许多的建议，而且阅读了文章的一稿、二稿甚至是三稿，还告诫我文章不怕改，虽然后来由于杂事而把修改的计划搁浅了，但这份情谊却是非常珍贵。后来这份修改过的文章参与了江苏省“师陶杯”论文评比并获得了二等奖（“师陶杯”获一、二等奖的比例仅占参评论文总数的10%），也算是一个不小的收获了。博雅老师和杜苇老师对本文也提了意见，一并感谢！

除此之外，我在07年的收获还是颇丰的：一份教学设计获得江阴市二等奖；一个课件获得江阴市三等奖；上半年参加了江阴市的教学大比武，虽然闯入了第三关，但终因一个时间上的失误而败北，最终只获得了三等奖；下半年则参加了江阴市“教学新秀”的评比，此次比赛则吸取了教训，最终获得了这个荣誉，成为我在07年度最大的安慰，为此后参与“教学能手”和“学科带头人”的评比奠定了基础（获得资格）。

我一直希望我们的网络虚拟社区并不仅仅只有教师的参与，而是专家、教师和学生共同参与的学习共同体。在这方面杜苇老师开了个好头，弄了个“2007猪猪特工队”，可惜这还不是学生真正意义上的参与与发言。今年，一个江阴的并不是我教的学生（现在高一）闯入了我的博客，发表了自己的一些看法，带给了我一阵惊喜，而且他还不止一次给我留言，使彼此的交流能持续进行，虽然我不知道他的名字，也无法预期他下次留言的时间，但这种无顾忌的交流才是我欣赏的。受此启发，我打算在本学期结束的时候把自己的博客地址告诉自己的学生，欢迎他们在寒假期间能发表自己的看法（但不强求），不留名最好。受王晓春老师的启发，我觉得对学生的了解还远不够，希望通过这个途径可以增进彼此的了解甚至理解，也能促进彼此的教和学。

07年过去了，还算是一个不错的年份，08年呢？目标还是一如既往打理博客，其它的就随遇而安吧！公历新年虽然已过，但农历新年未到，还是祝大家安康、快乐！

http://blog.cersp.com/userlog/9901/archives/2008/735730.shtml

————————————————————

历史课程网——图书频道

http://hist.cersp.com/book/Index.html

历史课程网——远程研修

http://hist.cersp.com/remotestudy/

历史课程网——精品推荐

http://hist.cersp.com/Article/

历史课程网诚邀事业共同发展合作者

http://hist.cersp.com/Article/200801/9032.html