李清博客：第100篇日志：辞旧迎新 

 
   2006年上半年我还在网络四处游荡，四月份在无意间逛到历史课程网，是它的学术性和思想性吸引了我，从此扎下了自己的根据地，从进入历史论坛再建立历史博客。有意思的是，2007年的第一份日志竟是我在博客发的第100篇日志，说点什么呢？看了论坛中的同行一个个在总结2006年的收获，羡慕啊，而自己呢，却什么都拿不出手，惭愧啊！不过，我觉得过去的这一年于我很有意义，不知道能否成为我的人生的一个重要转折还不知道，最起码的一点是我终于停止了在网上流浪的生存状态，同时结识了一批志同道合的前辈同行和朋友，有些更是一见如故，有一种相见恨晚的感觉。借着这个日志首先向大家道声新年快乐！这是我最诚挚的问候，我始终坚信朋友之交贵在诚，在新的一年中，我一定以我的真诚相待大家，也希望能与大家继续交流，能得到大家的帮助和指正，先说声谢谢了！

    说老实话，在过去的一年中，我有一种坐着火箭上升的感觉。四月份我在历史课程网论坛注册，很快得到杜苇老师的认可，并推荐给了何博士，适逢论坛开始实行值班版主，在杜苇老师的鼓励下，我成为了五月份的值班版主（同时还有bainiangd2006），主持讨论了五月主题帖“历史教学中教师、学生、教材和历史之间的关系”，还好，得到了大家的支持和跟帖，没有出现冷场。

    同时，我在历史课程网开始开设自己的博客，我给自己的定的基调是不转载，坚持原创，偶尔弄点读书的摘录和笔记，还好，直到现在我还坚持这一点。其实我有搜集保存资料的习惯，但从不把它们发在自己的博客上，打算以后再新开一个博客，如lyys一样，专门发一些转载的文章和资料，或者是书籍的连载，算是服务于大家吧，也尽点自己的力，不过先打声招呼，万一哪天有人发现自己的美文被转载了，请别在意，我一般会指明出处，但万一遗忘或疏忽也请告知。

    2006年最大的幸运是由于何博士的推荐，我成为了2006年暑期教育部“中小学教师新课程国家级远程培训项目”的指导教师，最终还成为了优秀指导教师。其实培训对我自身的成长也有很大的作用，获益良多啊，特别是通过培训在北京结实了一批在网上久慕的朋友，特别要感谢何博士的信任，我跟博雅老师和Iamhistory老师也是一见如故，还有虞文林老师，这里也要特别感谢博雅老师对我的关心和帮助，他可真是一位良师益友，非常关心和提携后辈。顺便提一点，在培训期间我与云南的彭慧勇老师一起负责45班（宁夏固原），彭老师也非常的优秀，从他那里也受惠颇多，培训结束后我们又各自开了一个博客，通过博客保持联络。

    2006年完成一件任务，在9月份顺利晋升为一级教师（实际评审在8月底）。工作至今，除了第一年有点幼稚外，一切还算顺利。就是说来好笑，学校内的领导对我的印象并不是历史教育教学和科研水平如何，而是认为我电脑技术还可以，能独立制作多媒体课件，能制作Flash动画，能在多媒体比赛中指导学生。可能现在情况有所改变，因为跟我接触的同事还是比较了解我的，我平时的阅读和积累他们都看在了眼中，而且我有时也会为他们捉刀一回，减轻他们的负担。不过我们的教研员对我还是有所了解，今年把我拉入了本地历史学科网的管理团队，另外外校的一些历史教师也对我有所了解，有点墙内不香墙外香的味道，哈哈！最近学校也搞起了自己的网站，总算学校没有直接找我，但我们的教研组长和教科室主任看到我总是要求我传点东西，充实一下网站，也算作一项任务吧，就是只能顺带了。

    可惜2006年书看得少了，现在基本是看点文章，书难以完全看结束，文章还可以。不过还是坚持买点书，最近更是从网络狂载以原版纸质书扫描制作成的电子书，像是听Iamhistory老师说过也喜欢这样的书，就是书比较大，太占电脑硬盘空间了，不过现在有刻录机，好一点。暑假在北京买了一批好书，最后还是通过邮局寄回家的。不过我现在买书基本是史学理论和教育心理学方面的，如我博客的公告所示，我的兴趣和方向也主要在这两方面。在读书方面不得不承认不如蓬蓬老师，那才叫真正地阅读，而我看得太杂了。至于文章，如果说博客也算的话，也算是写了点，但没有在杂志公开发表，我没有去投稿，也自认水平不够。我自认为自己还处在积累的阶段，我相信学习文科重在积累，我也认为自己还算有一定的资本——年轻，来日方长。当然，在新的一年中能有所突破最好，但也不强求。

    在新的一年中，我将继续打理自己的历史博客，让它成为一个自己跟大家交流的平台或家园，我也将继续我的阅读与思考，继续保持我对新课程改革的关注，特别明年是广东等四个省进入新课程后的第一次高考，广东给人的感觉已经引领在先，今年高考卷有大的变化，明年当更值得关注。