“今天干了件难度超高的事”
小戴咪咪笑老师的历史博客
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学校要新进一批老师，我居然成了考评组的成员，吓死我了。
昨天下午5点开会，偶走进多媒体教室的时候，又吓了一大跳，能容纳将近300人的多媒体教室里，黑压压滴一片，我汗~~~~
偶们不是只招10来个老师蛮，怎么来了这么多丫。。。少说也有百十个吧，这些还是初选选出来的，可以想象初选时那火暴的场面。。。偶特别数了数，58个MM。。。占了多半半吧。
我们招聘1位历史老师，初选了6位来考试（专业基础，教育学，心理学知识，写作）与试讲，从中挑选3人，然后他们还要参加县教育局组织的文化测试测试和讲课，可见现在选个老师程序有多复杂。他们分别来自西华师大，西南师大，川师大等高校，还有一位河北师大的硕士研究生，可见现在的就业形式是越来越严峻了。
昨天晚上抽了签，今天早上第一节课是给他们的准备时间，当然讲到后面的运气比较好，准备时间会稍微多一些。
听了一天课，有以下感想：
1、每讲完一个，我们5位就会乘短短的休息时间发出感叹：哎，就业形势真难呀，看那同学，紧张滴，。。。
2、据说之所以让我成为考评组的成员，是因为我对网络和多媒体比较熟悉，想让俺去看看他们使用现代教育技术。但是从头到尾，俺等的心焦，也没见任何一人使用过偶们那先进的设备，连投影仪都没用过。
3、不晓得是我能力退化了还是怎么的，突然不会听话了，5位本科生就二位同学让我听明白她/他讲什么了。这样高难度的工作，俺可是竖起耳朵不敢偷懒啊。
4、听了某位同学的课，我就落下后遗症：普法战争中法国赔的到底是50亿法郎还是2亿两白银呢。这是今天听到的最经典的知识性错误，我的乖学生当时就在喊“50亿法郎”，可惜被当成了隐形人。
5、一位同学讲十月革命，二十分钟不到就糊弄完了，居然还“强调战时共产主义政策和新经济政策是重点，同学们下去看。”我汗~~都记不清楚他是怎么把那20分钟对付过去的，只记得他讲完了，我们5位还在校园内散步了好长时间，等待下一堂课。
6、偶一直认为，要征服课堂，必定先征服学生。历史是有血有肉滴，激发学生兴趣的东西也是随处可见滴，可是今天听到的课怎么都是干巴巴滴呀，从背景到经过到结果，机械地背教案或者念教案，有的还念也会念错。
7、我想教学法老师都教过“学生是学习的主体”吧，但是今天的几位大多为教授级别的，有的象征性的提点问题，还自问自答。还有一个老是看天花板，学生要吃他吗？
8、一位同学一上台就在黑板上画了个丑不啦叽苹果树，树上长了个丑不啦叽的苹果，然后在苹果上画了个虫子，说树下的美国总统、英国首相、法国总理正在想办法找农药杀虫，然后就扯到了巴黎和会，俺觉得思维还满新颖的，挺有创意的，伸长个脖子盯着看，然后他写板书，我特意戴上了俺轻易不戴的眼镜，总算考古考出来了。
以下省略1000字，因为很晚了。。。。
俺本来还在兴奋学校要输入新鲜的血液了，但是后来实在是兴奋不起来了。俺今天累了一整天，就觉得这些准老师们的专业基础实在是太薄弱了（除了那位世界史专业的研究生），组织教学的能力实在是太差了，一个个虽然都年纪轻轻，但是已经老态龙钟（教法）。
。。。
写了这么多，肯定大家要觉得小戴刻薄了吧（我都觉得我自己写的太刻薄了，西西，先放出来挂几天，嘿嘿。等几天俺就删掉，西西~~~~）我也不知道是怎么的，最近好象是有点不大对劲的哈，喜欢故意惹人生气，把人惹生气了我就觉得高兴，纽过脸在一边偷着乐，嘿嘿。
其实，在听课的过程中偶还是很注意找他们滴优点滴，而且优点和建议都一起写在评价表上。 其实想想，当初自己也是这样一步步走过来，两年前的自己也不一定就比他们强多少，也不必太苛求别人了吧。
