近年来，一大批大专院校毕业学生陆续走上中学历史教师岗位。他们在工作中虚心请教，不断进取，很快 成为教学的中坚力量。但由于市场经济浪潮的冲击，一部分青年历史教师见异思迁，工作不太安心，有的甚至 弃教经商。培养青年历史教师任重而道远。建立一支忠于人民教育事业的青年历史教师队伍，是深化教学改革 ，提高历史教学质量的关键，是历史教研员的重要任务。现我就培养青年教师问题谈谈肤浅的看法，以抛砖引玉。
一、保护青年历史教师的教学积极性，促进中学历史教学的健康发展
目前，在我市中学历史教师队伍中，有百分之八十以上是青年教师，他们已逐渐接替老教师而成为中学历 史教学的主要力量。为了保护青年历史教师教学的积极性，迅速提高他们的教学能力，我深入学校进行调查研 究，采取分步听课的办法，对青年历史教师，特别是对刚从大专院校毕业分配到中学任教的青年教师逐一进行 听课、评课，加以辅导。在评课过程中，自己尽量把握以下几点：
一是从教育入手，打开局面，在评课前我首 先对青年历史教师进行热爱本职工作，树立正确的价值观、人生观的教育，使其认识到中学历史教学的重要性 ，帮助他们逐步树立起忠诚于人民教育事业的责任感、自豪感，鼓励他们立足本职工作，胸怀祖国和世界，树 立起一辈子为人民的教育事业贡献力量的崇高品质和脚踏实地、埋头苦干的思想。
二是鼓励为主，肯定优点。 青年教师刚刚走上教学工作岗位，特别迫切需要我们给予鼓励和支持。青年人血气方刚，有抱负、有理想，朝 气蓬勃，这是他们的优点所在；但是也有缺点和弱点，如比较急躁冒进，火气较大，教学经验不足等，这就需 要我们给予及时的帮助和鼓励。我每听他们的课都进行详细的记录。在评课时首先肯定他们的优点，特别是对 其在课堂教学中的成功之处，给予充分的表扬和鼓励，以促进青年教师的教学上进性，提高他们的自尊心和自 信心。
三是谆谆善诱，一丝不苟。要对青年历史教师的课堂教学全过程进行逐项分析、评价（落实基础知识、 能力培养、思想教育等方面的成效如何）。在充分肯定他们教学成功之处的同时，还要指出他们在课堂教学中 的不足之处，提出今后改正的措施和方法，使他们心服口服，并在今后的教学中不断探索进步。这样做可以逐 步培养青年历史教师严谨的治学态度和一丝不苟的作风。
例如我在某中学听课时，发现某教师板书混乱，教学 挂图位置放得不妥，评课时就及时给予指出。我要求教师的仪表、教态、语言、板书等都要有充分的准备和有 一定的规定，强调教师的一举一动都对学生起着潜移默化的作用。几年来，自己几乎跑遍了舟山群岛的各个中 学，听课二百多节。我为自己指导过的一些青年历史教师现在都能够胜任高中历史教学任务，成为教学工作中 的骨干而感到无限的欣慰。
