记得大学时上《城市与地理》，主讲的唐教授曾经讲过这样一个事例。在西安地区的城市建设中出现过一个问题。西安人希望古城能绿草成茵，鲜花烂漫。考察组前往南方的花园城市学习，取到了“真经”。春天大片的草皮铺在了绿化带上，整个城市生机盎然。很快到了夏末，西安严重缺水，草皮部分被旱死了，绿油油的草地像生了牛皮癣，看了心里生厌。秋天来了，天气凉了，草枯了。到了第二年春天，又要购买草皮了……一年、二年、三年财力承受不住了。每年的年初西安都会回到老样子。通过向社会广泛征求意见，终于找到了解决方案。减少草的种植量，大面积种植宿根的灌木。每到春天，绿芽伸展，到了冬天，银装素裹。

西安由大片的种草变成了大片的种树，给了我们很多启示。我们福田中学学生的历史学科根底就像西安的气候，缺水、寒冷，可以说有点不理想。而老师希望学生的历史知识能像美丽草地和鲜花一样，绿茵茵、美艳艳。本来课时要求一节课完成的内容，为了求其完整、深刻扩展为两节课，这就是种草，自然条件使这些草生不牢。我认为应该种树，对课标要求的内容完成，给学生留下深刻的印象，这些是点，是树，没有草、花，不漂亮，但是有根，树长了，它会自己扩展，土壤湿润了，会有草会有花。