《历史教学》（中学版）

2009年11月上半月刊

专 稿

地理大发现探幽（二） 计翔翔 周百鸣　 5

教学研究

文史结合探究阿房宫的教学讨论  马 晶 严 菡 严林祥　16

找寻真实：我的第一节历史课  陈伟壁　21

“20世纪以来中国重大思想理论成果”专题教学分析  金希日　26

课程资源开发的有效尝试

    ——对《〈中国民族资本主义的曲折发展〉的教学设计》的评价

                                               苏继红 王 生　30

域外采风：英国历史课堂的启示  曾永江　33

高考研究

高考试题的知识点与信息量问题

  ——就2009年安徽卷第36题与冯一下商榷  欧阳跃峰　37

“历史解释”目标单项选择题的有效控制

  ——台湾指考历史试题研究（七）  陈 畅　41

命题研究

盯住试题的关键词：谁、是谁？  聂幼犁　46

历史教师亟需提高命题能力  陈 杰　51

新课程初中历史纸笔测试的命题思路  李 宪　54

教学随笔

让学生当一次历史学家  贺培东 房 城　58

用教材要注意过程和细节

  ——以凯恩斯之前的政府干预为例  高彦娜 娄 虔　61

进修资料

有关公车上书的学术研究与争论  杜维鹏　63

林肯种族观的侧面探微  范红军　67

读书有益

《历史学家的修养和技艺》的启示  马丹霞　70

补 白

政治家的身高（60）

二战中苏联的叛国者（62）

更正  本刊编辑部（15）

阅读《历史教学》，编辑部伴你成长本刊编辑部（40）