蒲涛人博客：http://blog.cersp.com/userlog17/35592/index.shtml
第二单元 东西方的先哲
一、儒家文化创始人孔子
●生平：出身于春秋时鲁国没落贵族家庭，自学礼乐，从政失败，周游列国，献身文化教育。是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家文化的创始人。
1、理想最求━━传承礼乐文化
2、开创儒家思想
（1）原因：春秋时期，奴隶制崩溃（井田制瓦解，分封制遭破坏，王室衰微，诸侯士大夫阶层崛起，阶级关系出现新变化，传统的周礼遭到破坏；孔子要恢复周礼，改善人际关系。
（2）核心思想
①礼（周礼，视为立身立国的基础），恢复周礼的权威，克服天下大乱的局面，使社会君臣有别，长幼有序。恢复社会秩序。
②仁（即爱人，是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则）主张仁爱、忍耐等美德，以德治民，反对暴政。
③中庸 协调好礼和仁的关系，克服“过犹不及”，采取“和而不同”的方法。
影响 奠定封建社会政治理论的基础，成为古代传统文化的思想核心内容，对中国和世界文化产生深远影响。
3、教育思想
（1）教育对象 有教无类 开创私学，扩大教育的范围，打破贵族垄断教育的局面。
（2）教学目的 使学生们“成人”、成为“君子”，能独善其身、兼济天下、治国有术。
（3）教学方法 因材施教
（4）教学内容 《诗》《书》《礼》《乐》等礼教内容，进行“忠”“信”教育。
（5）学习方法 学思结合，温故知新。
4、孔子对后世的影响
（1）他修订整理“六经”（诗、书、礼、乐、易、春秋），奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化德核心内容。
（2）奠定了中国古代教育传统基础。
（3）孔子学说对亚洲甚至世界产生了巨大影响。是世界公认的伟大的思想家、教育家。
● 我们对孔子思想应采取的态度
总体上应采取“扬弃”即批判和继承的态度。
(1)继承和弘扬“礼”中合理成分，如巩固稳定的社会局面，规范人的行为，批判其伦理纲常思想。
（2）弘扬“仁”中仁爱、关怀、体谅、容忍加强自我修养等美德，重视道德教育。我国现阶段的“以德治国”、“以人为本”和“建立和谐社会”、与世界国家民族和睦相处的思想，都受儒家思想的深远影响。克服“仁”中为封建统治阶级服务的思想。
（3）弘扬孔子重视教育的思想，大力提高中华民族的文化素质，克服其中“学而优则仕”得官本位思想
二、西方古典哲学的代表柏拉图
1、 背景
（1）雅典城邦和民主政体的衰落。
（2）伯罗奔尼撒战争中，雅典惨败，暴露了雅典民主政治的弊端，战后恢复的民主制为政治投机家操纵，柏拉图对民主政体感到失望。
（3） 柏拉图出生于贵族家庭，受到优越的教育，师从苏格拉底并深受其影响，长时间在外游历、考察，成为著名的哲学家。
2、哲学思想
（1）理念论
① 世界由理念构成的理性世界和个别事物构成的感觉世界组成，唯一真实的世界是永恒存在的理念世界。
② 把理性世界和感性世界对立起来。
评价：这是一种本末倒置的唯心论。
（2）理想国 关注的焦点是人类社会
① 由三个阶级的人构成：护国者（负责治理国家，要有智慧之德）、卫国者（对外抗敌对内保民，要有勇敢之德）、生产者（从事各种生产，要有节制之德）。三个阶级各守其职各具其德，国家必然处于和谐状态。
② 国家应由哲学家（“哲学王”）来统治，因为他具有智慧、正义感和理性。
评价：柏拉图针对希腊政体的时弊提出理想国家，其中，一些理想以斯巴达德社会制度和生活方式作为原型。虽然未能实现，但他的论述给人们以一些启发。
3、柏拉图学园（阿卡德米学园）
概况 ① 学生大多来自希腊上层社会，男女平等，但须具数理知识；② 开设的课程全面；
③ 采用对话方式教学，师生之间、学生之间平等自由讨论，学术空气轻松。
评价 ①历史地位 是欧洲历史上第一所综合学校，它集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。
② 阿卡德米学园的建立是柏拉图生命中的转折点，也是欧洲科学史上值得纪念的事件。后世西方各国的学术研究院一直沿袭它的名称（阿卡德米）。
4、柏拉图的历史地位
他是古希腊伟大的哲学家，是苏格拉底的继承人，阿卡德米学园的创立者，他的思想、哲学、社会学、自然科学思想影响后世，甚至影响了世界的政治和文化。
三、古希腊文化的集大成者亚里斯多德
1、生平
（1）“北方小驹” 出生于希腊北部，少年时具有良好的教育环境，接触到广泛的文化知识，为寻求智慧，求学于阿卡德米学园，拜师于柏拉图，成为“柏拉图学园的头脑”。
（2）“博学家” 离开柏拉图学园后，从事科学研究，涉及的领域非常广泛，被称为“百科全书式的学者”。
（3）教师生涯 后来成为马其顿王子亚历山大的私人教师，亚里士多德对读书浓厚的兴趣，影响了亚历山大。回雅典创建“吕克昂”学园，教授学生科学技术、发表常识性演讲。在此期间，写成了他的全部现存著作。
