详案
导入新课
师：看到这样一个题目：威胁文明的公害——瘟疫，大家首先会想到什么呢？
生：七嘴八舌，由他们的回答引到非典。
师：2003年春天，一场非典袭击了中国大地，让我们每个人都切切实实的感觉到了瘟疫给我们的生活所带来的影响。对于这样四幅图片，我想大家都不陌生。
师：非典发生的时候，大家在读初几啊？
生：初三。
师：当时你们还不害怕啊？
生：不害怕/害怕。
师：当时为了预防非典，大家都采取了什么措施啊？
生：量体温、戴口罩、注意个人的卫生习惯……
师：非典只是瘟疫的一种，那什么是瘟疫呢？
新课传授
瘟疫是各种急性流行性传染病的总称。这是我们教材中给出的瘟疫的定义。除此之外，美国的医学史研究专家霍华德·马凯尔在其著作《瘟疫的故事》中这样写到：瘟疫，就是病菌在与人类躯体一同进化的过程中，随时可能对人类进行集体屠杀而形成的可怕灾难。
可以说，细菌和病毒是我们这个地球上最原始最古老的居民，据科学家统计说明，世界上有30万——100万种不同的细菌，病毒的种类也在3万——10万种。一小撮细菌、病毒会侵入人体，成为众多传染病的致病源，从而引发人类瘟疫。
这些瘟疫所造成的灾难曾经夺去了我们这个星球上数以10亿计的生命，远远超过战争对人类生命毁灭的总和，那历史上的瘟疫，除了非典之外，你还知道哪些呢？
生：流感、鼠疫、霍乱、天花、艾滋病、甲肝、乙肝、肺结核……
师：在这么多的瘟疫中，我们教材重点讲述了黑死病和大流感，而同学们也在课前预习过了，有些同学还从网络中找到了比较形象的图片，丰富了对瘟疫的认识。那么我们现在就请他们向我们展示一下预习情况，通过图片向我们介绍一下瘟疫的情况。
生：两名同学分别上台介绍黑死病和大流感情况。
师：通过他们的介绍，我们了解到了瘟疫给人类带来的巨大灾难。那瘟疫对于人类社会而言，最早是何时产生的呢？产生的原因有哪些呢？请大家一起来看这段材料。
材料：游牧民族定居下来并驯服一些动物：猪、马、牛、羊，这些动物为人类带来了新的病毒，农业的发展和人类的活动开始产生新的群体性疾病。
——《瘟疫的故事》
问题：1、对于人类社会而言，瘟疫最早是何时产生的？
2、最早产生瘟疫的原因是什么？
生：回答问题。
师：从材料中，我们可以发现，瘟疫的产生跟定居生活有关，跟与动物的接触有关，跟农业的发展也有关系。那应该是什么时间呢？我们曾经学过农业时代，原始农业出现的时间是在什么时候呢？
生：大约1万年前。
师：很好，看来大家对所学过的知识掌握的不错。原始农业出现了，文明也就产生了。所以，我们可以说，瘟疫是随着文明的产生而产生的。
过渡：如果瘟疫产生之后，传染性危害性没那么大的话，也不会给人类带来巨大的灾难。那引起瘟疫流行与传播的因素又都有哪些呢？请看材料一：
材料一：一般而言，大灾之后，人畜大量死亡，尸体得不到及时处理，细菌和病毒便会大量繁殖，从而导致瘟疫发生。如隋代大业八年，天下大旱，继而发生瘟疫，染疫者多死。
——《中国古代的流行病及其防范》
师：从这则材料中，可以得出引起瘟疫流行的因素是什么呢？
生：自然灾害。
师：天灾——自然灾害是农业时代瘟疫流行与传播的一个很重要的因素。那与此相对的，除了天灾，还会有什么因素？
生：人祸。
师：对，人祸。那具体都有哪些方面呢？请看下面的文字和图片材料。
材料二：中世纪的欧洲城市，卫生状况恶劣，无论在伦敦、巴黎，还是在罗马，狭窄的街道到处都是淤泥、垃圾和粪便，动物尸体随处可见。这种卫生状况加剧了瘟疫的流行。
一战时期，美国远征军队走过巴黎街头，他们将流感带到了欧洲。
生：城市的卫生状况和人口的流动。战争导致的人口流动。
师：这都是人为因素中比较重要的。城市卫生状况恶劣，容易导致瘟疫流行；而人口流动会把瘟疫从一个地方带到另一个地方。这幅图片是战争导致的人口流动，除了战争还会有哪些因素导致人口流动呢？
生：人口的增长、环境的变化、贸易、商贸往来、殖民等等
师：当人类从农业社会过渡到工业社会之后，瘟疫传播的渠道更多了。从这则材料中，是从哪个角度来反映瘟疫传播的呢？
材料三：随着工业的进步，厂房激增。19世纪的伦敦，污水、工业废水以及其他各种各样的废弃物不经任何处理就直接排入泰晤士河。——《瘟疫的故事》
