师：请同学们稍微讨论一下这两个问题。
师：古代的节日大部分以岁时农事和宗教祭祀为主题，发展到近现代以后，主题发生了什么变化呢？纪念庆贺节日，问题比较简单。那是哪些原因的导致的呢？
生：科技生产力的进步，人们不用去依赖自然环境，也不用去祭祀神灵。
师：这说明时代进步了。一开始人们处在农业时代，以农业生产为主要的谋生手段，现在人类社会进入到了什么时代呢？
生：工业时代和信息时代。
师：所以，时代变化了，节日的主题肯定也会随之变化。（板书：时代的变化）
师：还有其他原因吗？再来看看材料。
生：民族独立运动的节日。
师：很好。近现代很多殖民地国家独立了，他们在争取独立和民族解放的过程中，需要追求本民族本地区甚至是世界历史上的重要人物和事件。这说明，人们在关注物质文明的同事，对什么方面的关注程度越来越高呢？
生：精神文明。
师：对精神文明和制度文明的关注程度越来越高。我们中国特别重视五一劳动节、国庆节和春节，放假天数都比较多，这就是重视精神文明和制度文明的表现。
师：还有吗？刚才有同学说世界环境日，世界艾滋病日，为什么出现了这样的主题日呢？
生：因为成为人们迫切关注的问题了。
师：对，这些问题成了威胁全人类的共同问题，因此引起了全世界的共同关注，这也是时代的赋予。
通过这两段材料，我们对古代、近现代的节日都有了比较深入的了解，那同学们在进一步的想想，现在一些节日还没有到的时候，很多地方很多人就早早为节日忙碌张罗起来了。在全球化的影响下，各种洋节日“琳琅满目”，如圣诞节、情人节、母亲节等；而在传统文化复兴思潮的激荡下，各式民族传统节日及仪式也竞相“复活”，如成人礼、祀孔、炎黄公祭等，还有持续不断的元宵、清明、“鬼节”、重阳等。在这些热热闹闹的节庆面前，我们有必要反思一下，人们为什么需要节日？节日有哪些功能呢？节日的价值在哪里？我们应该以怎样的方式和心态来过节？
引导：同学们都喜欢五一、十一？为什么呀？
生：因为可以放假。放假之后可以有哪些活动呢？可以休闲娱乐，可以身心放松从压力中暂时解放出来，获得休息和调整，这就是节日的休闲娱乐功能。
假期里你会一直待在家里吗？不会，会出门购物、餐饮，或者旅游是不是，这就会推动经济的发展，像现在很多地方发展旅游经济，这是节日的经济功能。
作为个人有这样的活动，那作为国家呢？作为集体呢？在国庆五一时，会有大型的庆祝活动，来纪念国家的诞辰，比如今年国庆节是纪念中华人民共和国成立57周年，为了纪念一些重要的政治事件，这属于政治功能。
宗教功能主要是针对于什么节日来说的？生：一些宗教性的节日，通过节日可以强化宗教在人们心中的地位。
文化功能呢？民族国家最易被识别的身份标识往往不是肤色、主权或制度，而是文化。作为文化的载体，节日起着连接传统与现代、历史与现实、物质生活与精神生活间的桥梁作用。它既记录、承载历史，也能通过唤醒人们对历史的回忆和温情而复活历史。民族复兴的动力是民族意识复兴，而民族意识的认同在深层次上是民族文化传统与精神的认同。从这个意义上说，节日仪式的背后不是别的，恰恰是能够体现民族文化认同的民族精神与文化道德品格。这就是节日的文化功能，她可以传承民族文化，增强民族意识。
师：很好，大家说的很有道理，节日的功能很多，她既记录历史，又能承载历史，唤醒了人们对历史的回忆。而且，通过过节，把传统与现代、历史与现实、物质生活与精神生活联系起来了，起到了桥梁作用。
每个节日都具有自己的独特内涵，我们一般可以分成两大类。请看材料：
材料五：国庆节记忆着国家创立的艰辛和发展的不平凡，能够起到回忆历史、聚合认同的功能；劳动节表达的是对劳动以及劳动者的敬意以及劳动者之间的团结与共勉；儿童节则体现了国家与社会对儿童健康成长的关怀和期待；青年节则寄托了对青年责任和使命的厚望；妇女节则反映了国家对妇女地位和作用的重视以及社会对妇女的尊重与关怀。
材料六：父亲节、母亲节是子女对父母感恩以及与父母加强沟通的节日；元宵、端午、中秋、重阳等传统节日则包含着国人对团圆、幸福生活的眷恋与向往；清明、寒食、中元等节日则寄托着我们对先人的缅怀。
——何爱国《节日滋养我们的灵魂》
师：我们先来研究材料五。你们看，列举的这些节日在节日内涵方面有什么共同点。关键在于找出关键词。
生：主要的国家希望什么什么。
师：也就是说，这些节日反应了国家的价值追求和人文塑造理念，是把。像国庆节、儿童节、青年节。那材料六呢？
生：跟国家关系少了，是一般的民众的要求。
师：恩，是民众对生活价值和意义的美好愿望和追求。
小结：
由此可以看出，节日或者代表了民众对生活价值和意义的美好愿望和追求，或者反映了国家的价值追求和人文塑造理念。那么今天更需要纪念的应该是哪种节日呢？
