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交往互动：基于史料的对话
基于史料的教学，就是师生围绕史料展开探究，通过认识史料，解读史料，形成历史意识。主要有三种模式：运用史料创设对话情境、运用史料搭建对话平台、运用史料补充对话细节。以史料为媒介进行对话，可以把对历史问题的分析放到具体的历史情境中，既有助于学生体验历史和感悟历史，也有助于学生形成“论从史出，史论结合”的历史思维方式。根据近年来高考说明中的要求，我在课堂教学中也注重了对教科书中史料的运用。
【案例描述】
在进行岳麓版《历史》必修一《政治文明发展历程》之第三单元第10课《走向共和的艰难历程》的教学时，我是这样做的。
在本课的第二课时，我在教学过程中先是对上一节课的内容进行了复习，进而导入本节课内容，然后出示了这样几段材料：
（1）恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是假若没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。
——恩格斯语
（2）一八零三年贝多芬写出了雷霆万钧的第三号“英雄”交响曲。 此曲原想献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，贝多芬愤而涂掉拿破仑的名字，改称为“英雄交响曲”。
（3）对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的是一个专横跋扈的暴君。 他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。 ——恩格斯语
（4）一位意大利爱国者写道：“没有人比我更意识到应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”
（5）他不过是一个“1789年瘟疫的暴发户”。 ——欧洲的封建君主
然后，根据以往的教学分组就第一则材料与学生探讨“会不会有人代替拿破仑”，进而展开讨论——拿破仑上台的原因。
师：二百多年前（1804年），拿破仑建立法兰西第一帝国。对此，恩格斯有一段精彩的论述（材料见上），这位同学对此提出疑问，好，我们就请这位同学陈述他的看法。
生1：假若没有拿破仑，也就没有雾月政变，没有法国的军事独裁政权， 没有法兰西第一帝国，没有资产阶级稳定的统治秩序，没有狂热的对外征战。拿破仑是资产阶级自由主义、个人英雄主义的典型代表，他的成功与失败，都与他的勃勃雄心（或野心）、军事才能、性格禀赋密切相关。可以说，拿破仑是无古人、后无来者的旷世奇才。没有拿破仑，地球虽然也在转，但“转法”不一样。
师：这位同学的观点很独特。我们现在来探讨一下，如果没有拿破仑，换成其他人，会不会称帝。
生2：我觉得建立帝制是当时历史发展的必然趋势， 是资产阶级建立正常统治秩序的需要。当时处于工场手工业时期，资本主义尚未充分发展，资产阶级力量还不够强大，法国资产阶级迫切希望出现一个强有力的政权来保护他们的利益。用督政府执政官西哀士的话来说：“我需要一把利剑。”拿破仑就是这把利剑。在法国危急的时刻，拿破仑成为革命的领头羊。因此，资产阶级必定要选择一个拿破仑式的人物。没有拿破仑，也会有人扮演他的角色。
生3：从法国大革命的负面影响来看，也可证明这一点。 大革命时期革命领导机构中缺乏民主精神，不容许有不同的政见。君主立宪派是这样，吉伦特派是这样，雅各宾派也是这样，都是派系集权，而拿破仑不过是将派系集权发展为个人专权。拿破仑声称：“要主宰世界只有一个诀窍，那就是强权。”这恰恰说明，拿破仑是所处的历史环境塑造出来的，换成其他人，也会被“逼”成拿破仑。（全班鼓掌）
师：从上面几位同学的回答中，我们不难看出，如果没有拿破仑这个科西嘉人，也会有其他人来建立这样一个强权政治，这是法国当时的国情决定的。回到教材，我们会看到，拿破仑的上台是“大革命后法国社会动荡不安，人心思定，需要一个强力政权”的结果。
接下来，我们看看另外几则材料，（其间以非典为例，分析1789年瘟疫的内涵）大家有什么感觉呢？
（学生纷纷表示自己的见解，说明人们对拿破仑是褒贬不一的。）
师：大家说得非常正确。那么大家想想，为什么会有这样截然不同的评价呢？我们一起来回顾，用史实来印证拿破仑这个人，看他都做了些什么。
学生A：他颁布了《民法典》《刑法典》，确立了资本主义社会的立法规范。
学生B：他占领了大半个欧洲，用武力把大革命的成果——自由、 平等推广到欧洲其他地区，动摇了封建统治。
学生C：他多次打败了反法同盟的进攻，维护了大革命的成果。
学生D：他奴役了欧洲其他地区的人民，也促进了这些地区的觉醒。
学生E：他建立帝制，恢复旧制度，如等级制度，是历史的倒退。
师：同学们说得对，那么大家想想这样一个问题：拿破仑会在人们心中留下一个什么样的印象呢？请从法国人民、其他被奴役地方的人民和封建君主三个角度去考虑。
学生F：法国人民会把他当成神话，崇拜他。
学生G：被奴役的人民会起来推翻他的统治，这是他传播自由、平等的结果。
学生H：都有一定的道理。
师：（其间穿插介绍百日王朝的故事，进一步证明拿破仑在法国人民中的威望，为下一个问题“路易波拿巴上台”作铺垫）滑铁卢战役后，拿破仑的第一帝国覆灭了，代之而来的是复辟的波旁王朝，法国历史再次倒退。请同学们阅读课文，看看1815～1848年法国的政体发生了哪些变化？
