——寄语升入高一的新同学

　　从中考“战场”上走下来，“拍拍身上的征尘，振作疲惫的精神”，然后，我们踏入了又一个竞技场——高中。

　　“良好的开端是成功的一半”。如果把高一阶段视为高中时代的开端，那么我们怎样才能拥有这“成功的一半”呢？

　　应该做到以下三点：

　　一、跟着理智走，紧抓老师的手

　　高中老师和我们初中老师的讲课风格不会一样，特别是在刚入学的一、两个月之内，我们可能会感到难以适应。对此我们必须有一个正确认识。说得现实一点，“到什么山上听什么歌”，我们应该努力适应老师的讲课风格。老师在前边讲，自己在下边“另起锅灶”——自学，这是不可取的。

　　二、不须扬鞭自奋蹄

　　升入高中，我们可就是“大”学生了，这就应该加强学习的自学性。如果仍然象小学、初中时那样还得经常需要老师对我们进行苦口婆心的“劝学”，既不利于他们集中精力提高自己的专业教学水平，同时也未免显得我们太“小孩子气”了。做为高中生，我们完全应该做到使老师们能够放心地把主要精力用在教我们“如何学”而不是“应该学”方面。

　　三、要有接受一两次考试“下马威”的心理准备

　　升入高中后，由于适应新环境需要一段时间，加上同学们有不少是中考的佼佼者，因此我们初中时代在自己班中也许拥有的那种“无人出其右”、“一览众山小”的学习成绩稳居冠首的辉煌可能遇到强有力的挑战。尤其在最初的几次考试中，我们的成绩很可能“不显山不显水”。果真如此，切不可失望沮丧自暴自弃。只要不气馁，在冷静地总结了经验教训之后以更大的热情投入学习，相信总有一天会再现我们的“英雄本色”。

写给高一新同学

　　升入高中，是个人学习过程中的一个飞跃。如何尽快适应高中阶段的学习，自觉地掌握科学的学习方法至关重要。

　　一、要提高学习的自觉性和主动性

　　初中阶段，班主任老师基本上从早跟到晚，像保姆一样看护你的学习和课外活动。到高中以后，学生自己支配的时间相对多了些，班主任老师也淡化了保姆的角色，同学们感到“自由”了很多。如果不提高学习的自觉性和主动性，就会浪费掉很多宝贵的时间。

　　二、要在理解和运用上下功夫

　　初中阶段，由于受年龄水平的制约，同学们的学习基本上是以形象思维为主，以记忆为主，以知识的积累为主要特征。而到了高中阶段，则以抽象思维为主，要在理解和记忆的基础上突出能力的培养。记忆是必要的，但不是终极目的。要学会举一反三，要学会运用所学的知识去分析解决实际问题。

　　三、要变“老师找我”为“我找老师”

　　初中阶段面临中考的压力，同学们习惯了老师找你。升入高中以后，容易产生松口气的想法。学习是个循序渐进的过程，切忌忽冷忽热。要主动找老师请教。不仅要向老师请教作业中的难点，更应该向老师请教新的解题方法和科学的学习方法，努力在全面学习的基础上培养兴趣，发展特长。

　　英国作家约翰·莱博克说过：“有多少读书的人，就有多少读书的方法。”不同的学科有不同的学习方法，同一学科也有不同的学习方法。以上谈到的仅仅是同学们升入高中后最普遍又最容易被忽视的几点，写出来希望能引起同学们的重视。