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学生体育素质教育结题报告 |
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时间：2009-7-8 15:44:08 来源：不详
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一、 课题提出的背景及其意义
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。因此，造就和培养我国二十一世纪能够适应科学技术发展和适应参与国际竞争的一代新人提出了迫切的要求。新中国成立以来特别是改革开放以来，在综合国力的形成中处于基础地位的教育事业，取得了令人瞩目的巨大成就。但面对新的形势，由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后，影响了我国青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。
在世纪之交的重要历史时刻，党中央、国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议，并于1999年发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的重要纲领性文件。动员全党和全国各族人民，以提高民族素质，培养创新精神和实践能力为重点，深化教育体制改革，全面推进素质教育，振兴教育事业，实施科教兴国的战略。
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育的各个环节中，使诸方面教育互相渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
我校在落实素质教育的过程中，坚决贯彻党中央、国务院关于“学校教育要树立健康第一”的指导思想，确立学校体育教育在素质教育中的重要地位，根据学校的实际情况，大力开展体育特色学校的活动，以创建省级射击传统项目为契机，以点带面全面推进学校体育素质教育，促进每个学生身心健康发展，树立终身体育的新理念。
二、 课题研究的理论依据
（一）、邓小平理论
以伟大的无产阶级革命家、政治家和理论家邓小平的理论为指导，特别是关于教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的理论，是我国全面推进素质教育的理论基础。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想，有道德，有文化[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
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