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学生体育素质教育结题报告 |
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时间：2009-7-8 15:44:08 来源：不详
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的补充。我校在创建省级射击传统项目学校的活动中，要求做到班班有队，人人有项目，以组建射击队为笼头，带动其它项目如篮球、足球、乒乓球、田径、游泳、羽毛球、武术等的运动队的建立。学生参与运动的锻炼是以自身的个性发展与个体发展需要为出发点，对适合自身条件和感兴趣的项目进行选择。这样既满足了学生个人兴趣与爱好，达到锻炼身体、增强体质、发展素质的目的，又能使学生学习到体育课程中学不到的知识和技能，更能使学生把体育课堂所学习的基本技术、基本技能和基础知识得到进一步的延伸和拓展。
（五）以创建省级射击传统项目学校为契机，全面推进学生体育素质教育，是我校进行体育特色学校，作为办学方向的工作目标之一。一所学校具备了符合自身条件和发展方向的办学特色，才能充满活力，充满朝气，才能欣欣向荣，蒸蒸日上，才能展示出她的魅力，才能得到人民和社会的认可。我校作为省级三星级学校，虽在淮安市及江苏省有一定的知名度，但由于所处的市区地理位置和历史发展等客观因素的制约，要进一步发展为省内外名牌中学。创建为国家级示范高中，就必须具备特色，而这个特色就是体育特色。因此，我校把射击项目作为本校的传统和特色，同时确定一些受到青少年学生所喜爱的体育项目，让青少年学生进行选择，使他们都能积极参与，从而达到全面推进学生体育素质教育的目标。
（六）、以创建省级射击传统项目学校为契机，全面推进学生体育素质教育，可以发展学生良好的心理品质，增强学生团队精神、合作意识和人际交往能力，还可以培养学生竞争意识和拼搏精神，并通过评价体系，形成激励机制，培养学生奋发进取的优良品质。
1.通过创建省级传统项目学校的活动，学校开设了多种体育活动项目，学生在参与体育活动中，增进了身体健康，提高了体能和运动技能水平，加深了学生对体育与健康知识和技能的理解。同时，增进了学生的心理健康和社会适应能力，促使学生身心健康的全面发展。体育活动对于提高学生的心理健康水平和社会适应能力起到了重要的促进作用，这是由于体育活动本身的心理特性和社会特性所决定的。课外体育活动在发展良好的心理品质方面主要强调提高学生调节自身情绪的能力，培养学生的自尊心和自信心以及战胜各种困难的坚强意志品质，增强人际交往的能力，培养合作意识和增强团队精神。
2.开展竞赛，倡导竞争，激发参与热情。我们在开展以射击项目为主，其他运动项目为辅的体育活动中，安排系列竞赛，创设竞赛情境，提供竞争机会，培养竞争意识和拼搏精神，让学生们在竞争中展示自己。竟赛是检验锻炼效果的一种有效方法，有竞赛就有竞争，有竞争就有提高，我们通过组织一系列的形式多样的小型体育竞赛活动，一方面可以检验学生平时的活动效果，同时也发挥了体育骨干和学生干部的作用，锻炼和培养他们的组织能力、协调能力和指挥能力；另一方面还可以培养学生的集体荣誉感和提高学生的交往能力。当然，在组织比赛的方式上也有所上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
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