211工程，都是人为地把公共财政经费向少数大学集中，以行政的力量把高等院校分为三六九等。世界一流大学没有打造出来，却在不同高校间铸造了歧视性门槛。更荒唐的是对民办大学的歧视。在经济领域，中国民营企业已经超过了半边天，但是在高等教育领域，公立大学处于绝对强势，民办大学处于绝对弱势。只有四分之一的民办大学取得了学历教育的资格，而其他四分之三的民办大学，连发文凭的权利都没有。至于招收博士生、硕士生的权利，更是一所民办大学也没有。教育行政部门主观规定，民办大学只能做高等职业教育，不能办研究型大学。即使允许招本科生，也被列在“三本”。在招生生源起跑线上就处于劣势。而在美国大学，排在前十名的大学，都是私立大学。私立的研究型大学比公立的水平还高。中国即使不能让私立大学领先于公立大学，但能不能给民办大学和公办大学一个平等竞争的机会？为什么民国时代燕京、南开、东吴、圣约翰等著名民办大学可以和国立大学一比高低？中国的高等教育，已经从严重供不应求趋近供求平衡，而等到高等教育供过于求的时候，民办大学的日子就更没法过了。
追求自由是人类的另一个基本价值维度。现在的大学，却出现了与自由完全相悖的趋势。行政部门的强势规定，使中国越来越多的院校失去特色，走向千篇一律。直接伤害学术自由的名目就更多了，且举两个例子：
其一，过去高校办国际学术研讨会，教授们只要做好准备向学校报备，学校向当地外事办报备即可。从2007年开始，学校和地方都无权批准国际性学术交流，必须要提前一年以上向教育部相关机构报批，得到批准后才能办会。而国际间的学术研讨会通常自身要准备一年左右。由于教育部的批准流程通常要半年甚至更长时间，国际学术会议的论文也要送审，许多国际学术讨论会因此流产。
其二，对于大学来说，延请校外各方面的知名人士演讲，本来是一种常态。世界各国的大学都是这么做的。中国领导人以到国外大学演讲为荣，外国政治家也以到中国的大学演讲为乐。这种演讲不仅有外交上的意义，还能丰富大学教学内容，活跃大学的学术气氛。中国现在的交通条件比过去大有改善。高校的经费也比过去宽裕得多。就是地处偏僻的院校，邀请一线的知名学者讲学，从物质条件上讲也不再困难。但从政策环境上讲，却有越来越困难的趋势
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