童学馆创办人国学启蒙教育专家李广斌先生表示，举办此次活动的主要目的是让幼儿体验传统文化和一些民间已经丢失的习俗，弘扬幼儿对传统文化的认同感和自豪感，让人们重新认识到“国学特色”的魅力。

鲁迅[注: 周树人（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿（1898年改为周树人），笔名鲁迅，字豫山、豫亭，后改名为豫才。]先生曾说过，“越是民族的，越是世界的”。然而，在全球化的今天，幼儿受到外来的影响[注: 影响（之一）yǐngxiǎng【work in concert with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]，对中国传统文化变的冷漠起来。据一份关于传统文化方[注: 化方，1967年7月29日生于辽宁锦州，现居北京，专业从事歌词创作。现任北京快乐传媒文化中心艺术总监，是近年流行乐坛炙手可热的金牌词人，被冠以新派、新锐、新晋等名头。]面的抽样调查结果显示：85℅的幼儿知道“圣诞节”，10℅的幼儿知道 “端午节”“中秋节”，5℅的幼儿经过提示能说出“清明节”“重阳节”。

这样的结果让从事[注: 中央或地方长官自己任用的僚属，又称“从事员”。《赤壁之战》：“晶其名位，犹不失下曹从事。”-congshi]儿童教育多年的李广斌痛心疾首：幼儿对中国传统文化认知的缺失，是我们教育的缺失！

但社会上层出不穷的“国学培训班”、幼儿园教的“唐诗[注: 唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一， 也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。]三百首”、家长灌输的“三字经”……似乎又彰显着我们对幼儿传统文化教育的并没有少费心思。是什么让教育的结果如此差强人意而已呢？李广斌认为：“幼儿的教育一定要先激起他们的兴趣，可以用多媒体以及现场体验等儿童喜闻乐见的方式来推广，中国传统文化的教育更是如此，一定要让孩子们在轻松的环境下主动学习和了解知识。”中国经济网

就拿今年端午节来说，其实能让幼儿感兴趣的点有很多。屈原报国的故事、赛龙舟、吃粽子的习俗……但如何才能将这些素材融合，并让幼儿乐意接受才是最重要的。

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