有形文化遗产”即传统意义上的“文化遗产”，根据《保护世界文化和自然遗产公约》 （简称《世界遗产公约》），]。我认为这件工作既是文，又是史，也有研究分析和总结，完成这项有意义的工作，我们将不愧对时代，不愧对子孙。

 

    押韵、平仄、对仗……辩证看待诗词的格律，中国的诗词应该符合中国语言文字的特点。要提高当代诗词作品的质量，诗词就要回归教育，注重和音乐相联系

 

    赵仁珪：中国的古典诗词讲究格律。对初学者而言，格律的确对遣词造句有束缚，但中国语言词汇丰富，经过一段时间的创作实践，做到诗词符合格律并不太困难。而且格律本身就具有一种形式美，是符合中国语言文字特点的。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这样的名句，其本身意思未必多高妙，但仅仅是平仄对仗之美，就可流传后世。说格律诗是“戴着镣铐跳舞”，但如果运用得好，“镣铐”就可变成“红绸”、“长袖”。从这个角度看，如当代词家叶嘉莹所言：作好新体诗比作好旧体诗难。

 

    要提高当代诗词的创作水平，需要进一步回归教育。以北京师范大学出版社出版的“义务教育课程标准试验教科书”为例，小学教材六年只选了28篇诗词，初中三年选了48篇，而高中三年只选了11篇，数量不多，且以绝句为主。在高等教育中，绝大部分高校的中文专业都未把诗词格律纳入教学之中，致使中文系毕业生都不懂诗词格律知识。现在有很多的诗词爱好者，有些水平还相当高，但如果问他何以如此，大多数人回答都是因业余爱好，基本没有人回答是得益于学校教育。这种现象很值得我们深思。要想继承传统文化，繁荣诗词事业必须以人为本

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