元顺帝至正二十八年（1368年），为元朝京师。]花在了题海战术上，无法通过中学阶段积累更多的文学知识，养成阅读习惯，以致到了大学还是不懂阅读、不会写作。

 

功利化教育成“拦路虎”

 

    天堂是什么模样?在阿根廷作家博尔赫斯的心里，天堂应该是图书馆的模样，而在高二年级学生邵雨翔的心中，这个“天堂”越来越模糊。近期结束的“小高考”让他从9门课中解放出来，以为能稍微轻松点，但看到继续排满语、数、外的课表，他感觉“压力山大”。他告诉记者，别说课外阅读、写作了，现在连睡觉的时间都感觉不够，所有事情都在为一年后的高考“让道”。

 

    “现在电脑、iPad、手机很普及，我们更倾向于时效性和娱乐性强的阅读方式”，同样在读高二的王淑凤同学告诉记者，“除了特别爱好阅读的同学，真正能坚持去读课外书籍的很少，这也导致我们写作时素材不足、思想深度不够。”

 

    不仅仅是学生，现在的一些家长对阅读的重视程度也不够。江苏省苏州第十中学语文老师戚迎庆给记者讲了一件事:学校曾经把阅读作为家庭作业布置给学生，过了一段时间，家长便开始质疑学校，为什么

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