住舍宅，不作壮丽华饰者，正虑汝等后世不贤，不能保守之，将为势家所夺。”《说唐》第一回：“觅了所房子，与 莫氏 一同居住。]在昆明或访问过联大的美国外交官、军事人员，也同样如此，当年美国驻昆明领事[注: 简介 领事是政府派驻外国，维护本国利益，保护本国公民及法人合法权益的官员，驻外领事馆是其工作机构。驻外大使馆通常设立领事部，指派外交官员负责领事事务，或兼任领事官员。]馆领事菲利普·斯普劳斯，即是其中之一。

 

    口述记录和档案只是材料的一部分，更多的还需去书海打捞。这一点无须多说，翻翻书后长达44页参考目录就知道了。参考目录中，包括了大陆、台湾、美国各个图书馆、档案馆的名字。

 

    为了获得感性认识，易社强多次到昆明，还探访了联大的长沙[注: 长沙市-长沙为湖南省省会，位于湖南省东部，湘江下游长浏盆地西缘。长沙市南接株洲市和湘潭市，西抵娄底市，北达岳阳市、益阳市，东挨江西省宜春市、萍乡市。]、蒙自、叙永校区。前些年，我到昆明时，想再看看祖父住过的陈家营和司家营，易社强正好在那儿，便陪我转了一天。那次他兴致极佳，如数家珍讲了许多联大往事，他对司家营的熟悉程度，也证明他来过不止一次。

 

    二，宏观意识。由于《西南联大》的书名，不少人把它当成校史。的确，它是一部校史，可又不仅仅是校史，因为书中回答的问题并不限于西南联大，而是带有一定的普遍性。《导言》中，作者说他之所以研究西南联大，是由于“它在20世纪中叶的中国知识史、文化史和政治史上占有重要的地位”，由于联大的传统模式和自由理念超越了中国疆域，提出了若干普世性的重要问题，这些问题包括“在什么条件下，可以孕育并坚持通才教育？”、“促使[注: 促使 拼音： 解释： 1.为达到某一目的而推动对方使之行动。-cushi]一所大学完成使命的内在动力是什么？”、“处境艰危之际，如何界定并阐明使命？”，更包括在一个充满矛盾的社会环境中，“批判性思维、多元主义、宽容和思想自由的原则到底有多重要？”这种大问题。这本书表面上似讲述西南联大，可作者面对的问题，已超出了校园围墙。如若体会不到这一点，就感悟不出作者的

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