大学的文化性格是大学基业常青的源泉，是大学生存样态延续的文化基因。功能与性格是一体两面，性格是本质属性，功能是这种属性下的外在社会表现，对功能的解释从反面证明了大学内在的文化属性。

    首先，依照内在的普遍性视角，大学是拥有自由思想、自治理念的学术园地，具有文化自主、文化反思和文化批判的能力。这就决定了中国大学要树立自身的文化自信和文化自觉，维护学术研究的独立性和自主性。大学是知识分子自由探究的知识殿堂，要坚守思考的独立和学术的自治。正因为如此，中国大学必须注重大学精神的培育和学术理念的创生，并作为科学知识与文化知识的生产者与改革者，以自身的交往能力为依靠对知识进行协调与联系，对文化进行评价与传播。大学文化的核心是形成学术传统，学术传统是学术制度建设的基础，反过来学术制度的建设则有利于对学术传统的呵护。因此，中国大学在传承学术传统、培育学术理念的同时，也不可忽略制度的设计与建构。

    其次，基于大学文化性格的特殊性以及社会身份的赋予性，中国大学应当立足特定文化传统与文化形态，在所处的文化体系与时空坐标中独立自主地思考问题、发挥功能和承担责任，不能罔顾精神和历史的差异，在歧义纵深的世界文化体系中奉某个暂时流行的舶来品为圭臬，而是要时刻保持历史的清醒与文化的独立。作为社会主义国家的大学，其建立和成长都有赖于社会主义意识形态的推动和支持，因此应以社会主义核心价值体系为指导，在社会主义文化大发展大繁荣的历史场域中履行职责。具体而言，现阶段的中国大学必须坚持社会主义办学方向，在弘扬和发展社会主义核心价值观、探索新时代背景下的意识形态建设方面作出表率作用和突出贡献，并通过科学知识与文化知识的生产，保障国家的意识形态安全，促进社会主义文化的繁荣和发展。

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页