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更新文言文学习观,解决文言实词疑难 |
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时间：2012-1-10 10:24:15 来源：不详
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决词义过程中要学会不仅要看该词义在句中能否讲通，而且要看它与全段全篇是否协调，是否前后一致。
例如：①“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。”《项脊轩志》）
通过借助工具书《中华常用文言文词典》查找到古代“借”同“藉”，有四个含义：一是把茅草垫在地上，这是本义。后引申为有一般东西铺垫，垫压。二是践踏。三是凭借，依靠。四是假使，即使。该句中的“借”不能理解为“借阅”，因为借阅一本几本书尚可，哪有“借”满架书之理？况且，归有光[注: 归有光（1506～1571）明代官员、散文家。字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁，被称为“唐宋派”。]是书香门第，所读之书又不会是什么珍本秘书，一般用不着去“借”的。因此，此“借”字根据义项一中的“垫压”，再从上下文的事理中推断应理解为“堆积，堆叠”。
3结语
张中行先生说：“有疑难，向人请教是个办法，但不如依靠工具书，因为既方便，又确实详尽。讲读文言，有使用工具书的知识，翻检工具书的习惯，就能够化难为易，比较快地提高”。③一言以蔽之，只要怀着不仅知其然，更要知所以然的求知态度，坚持借助各类工具书，主动地进行学习和思考，文言文学习就会化难为易，化繁为简，化枯燥为有趣，就会领略到文言文的魅力、活力和生命力。
注释：
①张中行著.文言津逮.北京出版社[注: 北京出版社成立于1956年，是北京出版社出版集团的前身。目前北京出版社下辖人文社科图书出版事业部、教育图书出版事业部、少儿图书出版事业部、科学?生活?艺术图书出版事业部、文学书刊出版事业部。]，2005年7月,第6版:56.
②转引高小方，顾涛编著.工具书使用和文献检索.南京大学出版社，2005：3.
③张中行著.文言津逮.北京出版社，2005年7月，第6版.
参考文献：
[1]王力著.谈谈学习古代汉语.（济南）山东教育出版社，1984.
[2]张定远编.中学文言文教学论集.（天津）新蕾出版社，1986.
[3]周振甫著.怎样学习古文.（北京）中华书局，2004.
[4]吕叔湘著.语文常谈.（北京）生活·读书·新知三联书店，1998.
[5]何九盈，李学敏编着.中学文言实用手册.（北京）教育科学出版社，1997.
[6]柳斌谈素质教育.（北京）北京师范大学出版社，1998.
[7]教育部.面向21世纪教育振兴行动计划参考资料.（北京）北京师范大学出版社，1999.上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
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